我个人很讨厌一类电视剧桥段(拍的也是历史):
话说某男女,第一次坐在公园的板凳上见面约会,想要摸手,试探了几把,索性作罢,除了脸涨得通红,屁都放不出一个。男的扭捏之极,毫无阳刚之气,支支吾吾等了半天也不知道想说个啥。
每次看到这里,我就怒而换台。心想,毕竟是特殊的历史时间,我们的性教育过于匮乏所致。
而限制性教育的时代往往都很暗淡,比如中世纪。
刚刚看了一个自称是“影响中国十大道德人物”吕先生吕大师的视频,更是令我感到一股说不出的酸朽之气。
据吕大师所言,中国从来就没有性教育,你给孩子性教育,就是启发孩子的性意识。
然后搬出中国民族几千年的历史上从来没有给孩子进行过性教育。
如果这么说,过去还有裹小脚呢,这个也是合理的吗。
吕大师,胶柱鼓瑟的背后,其实还是反映了朱熹一般“存天理、灭人欲”的爹味主张。
但是啊,难道中国古代真的就没有性教育吗,远一点的,“食色性也”“巧笑倩兮,美目盼兮”,近点的,四大名著中,贾宝玉有过梦遗吧,这个不是性教育吗。《金瓶梅》如此重要的文学读物里面,性描写还少吗?
压抑性教育,只会产生那种见了面扭扭捏捏,背地里却浑身色胆之徒,活的极不阳光,非常猥琐,你把这个称作一种婉约之美,一种中国古典传统的美学。不好意思,可能我们理解的不是一种中国传统。
回到当代,性教育是个普遍的教育理念,哪里还分为什么西方的性教育和中国的性教育呢,都是性教育。
孩子到了青春期,有了第二性征,自然就会对性产生好奇,如果不进行适当的科学的性教育,他们在面对性骚扰和性猥亵的时候,可能还会觉得对面的那个叔叔在跟自己做游戏呢?能分得出一些行为意味着什么吗?
而性教育完全不是吕大师想的那么色情,性教育就是生物学的一部分,重点是性保健,以及让孩子们掌握必要的知识,进而保护自己。
我反倒是觉得现在孩子们的性教育还不够,应该进一步加强才是。
想想广西百色那个自杀的女孩符月华,遭到自己高中班主任性侵,但是她在受到伤害的时候,能够客观清楚自己面临一个什么处境吗,她知道问题的严重吗,如果她能够克服一种性羞耻,将自己的受害经历更早的跟自己的家人以及警方反映,那么她也许就不会在一种极度的懊悔、自洁以及厌恶的复杂感情中离开人世了。
提倡性教育是必要的,它最重要的目的,是让孩子们看清楚,身边哪些人看上去道貌岸然,实则却是男盗女娼的坏人,它能够让孩子们更加科学地了解自己的身体,而不是带着一种抽象的好奇与茫然,对于性产生某种不健康的偏执。
性教育不是借古讽今的抓手,相反,恰恰是因为有了性教育,才证明了现代教育的某种优越性。
至于把这种健康教育,也要归为西方传进来的坏东西的人,怕是已经跟现代观念绝缘了,只是他们不知道。
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