重庆
我个人很讨厌一类电视剧桥段（拍的也是历史）：
话说某男女，第一次坐在公园的板凳上见面约会，想要摸手，试探了几把，索性作罢，除了脸涨得通红，屁都放不出一个。男的扭捏之极，毫无阳刚之气，支支吾吾等了半天也不知道想说个啥。
每次看到这里，我就怒而换台。心想，毕竟是特殊的历史时间，我们的性教育过于匮乏所致。
而限制性教育的时代往往都很暗淡，比如中世纪。
刚刚看了一个自称是“影响中国十大道德人物”吕先生吕大师的视频，更是令我感到一股说不出的酸朽之气。
据吕大师所言，中国从来就没有性教育，你给孩子性教育，就是启发孩子的性意识。
然后搬出中国民族几千年的历史上从来没有给孩子进行过性教育。
如果这么说，过去还有裹小脚呢，这个也是合理的吗。
吕大师，胶柱鼓瑟的背后，其实还是反映了朱熹一般“存天理、灭人欲”的爹味主张。
但是啊，难道中国古代真的就没有性教育吗，远一点的，“食色性也”“巧笑倩兮，美目盼兮”，近点的，四大名著中，贾宝玉有过梦遗吧，这个不是性教育吗。《金瓶梅》如此重要的文学读物里面，性描写还少吗？
压抑性教育，只会产生那种见了面扭扭捏捏，背地里却浑身色胆之徒，活的极不阳光，非常猥琐，你把这个称作一种婉约之美，一种中国古典传统的美学。不好意思，可能我们理解的不是一种中国传统。
回到当代，性教育是个普遍的教育理念，哪里还分为什么西方的性教育和中国的性教育呢，都是性教育。
孩子到了青春期，有了第二性征，自然就会对性产生好奇，如果不进行适当的科学的性教育，他们在面对性骚扰和性猥亵的时候，可能还会觉得对面的那个叔叔在跟自己做游戏呢？能分得出一些行为意味着什么吗？
而性教育完全不是吕大师想的那么色情，性教育就是生物学的一部分，重点是性保健，以及让孩子们掌握必要的知识，进而保护自己。
我反倒是觉得现在孩子们的性教育还不够，应该进一步加强才是。
想想广西百色那个自杀的女孩符月华，遭到自己高中班主任性侵，但是她在受到伤害的时候，能够客观清楚自己面临一个什么处境吗，她知道问题的严重吗，如果她能够克服一种性羞耻，将自己的受害经历更早的跟自己的家人以及警方反映，那么她也许就不会在一种极度的懊悔、自洁以及厌恶的复杂感情中离开人世了。
提倡性教育是必要的，它最重要的目的，是让孩子们看清楚，身边哪些人看上去道貌岸然，实则却是男盗女娼的坏人，它能够让孩子们更加科学地了解自己的身体，而不是带着一种抽象的好奇与茫然，对于性产生某种不健康的偏执。
性教育不是借古讽今的抓手，相反，恰恰是因为有了性教育，才证明了现代教育的某种优越性。
至于把这种健康教育，也要归为西方传进来的坏东西的人，怕是已经跟现代观念绝缘了，只是他们不知道。
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