郑州市金水区实验小学科教园校区开展春季学期专项督导工作

大象新闻记者 高彦均 通讯员 王鹏/文图

春日微风轻拂，郑州市金水区实验小学科教园校区内，花草树木生机盎然。校园里，处处洋溢着蓬勃活力，充满希望。2025年3月11日上午，暖阳倾洒，金水区责任督学魏勇和李伟东走进校园，开展2025年春季学期专项督导工作。

本次督导工作内容丰富、覆盖面广，涵盖了教学管理、校园安全、师资队伍建设、学生发展等10个重要方面，细化为60个观测指标，对学校进行全方位、精细化检查与精准指导，旨在营造更加优质、充满活力且安全健康的教育场域，助力学生茁壮成长。

督学首先检查学校基础设施安全状况。他们严谨专业，详细查验消防设施配备、应急通道畅通情况以及食品安全管理措施落实情况等。检查中，副校长王鹏介绍，学校始终将安全工作置于核心位置。不仅定期组织形式多样的安全演练，提升师生应对突发事件的能力；还主动开展校园周边环境安全排查，与社区、公安等部门协作，保障学生上下学安全。在食品安全管理方面，学校建立了严格完善的监管机制，对食材采购、加工操作、储存等环节都制定了明确详细的规范标准，并严格执行。督学肯定了学校在安全工作上的重视及有效管理措施，同时提出针对性、建设性意见，以完善学校安全管理体系。

“双减”政策的落实情况也是本次督导关键内容。金水区实验小学科教园校区严格贯彻“双减”政策要求，在作业管理上精准施策。一方面，严格控制作业总量，切实减轻学生课业负担；另一方面，注重提升作业质量，精心设计作业内容，考虑不同学生学习能力和需求，满足个性化学习需求。督学检查后指出，学校“双减”工作取得一定成效，但需进一步优化作业评价体系，为学生量身定制“成长密码”；同时加强教师专业培训，注入新教育理念和先进教学方法，应对“双减”背景下教育教学新挑战。

师生心理健康教育工作也是督学重点关注内容。目前，学校已配备专职心理健康教师，一至六年级开设系统心理健康课程，定期开展心理健康测评和个体辅导工作，保障学生心理健康。督学认可学校在心理健康教育方面的探索和实践，同时强调，要进一步强化学生心理问题的早期发现和干预机制，做到早发现、早干预、早解决，将心理问题消除在萌芽状态，切实维护学生心理健康。

此次督导为金水区实验小学科教园校区提供了宝贵的指导意见和切实可行的改进方向。学校将以此为契机，不断提升管理水平，持续完善工作细节，努力提高教育教学质量，为学生的健康成长和全面发展筑牢基础，搭建通向美好未来的桥梁，努力打造一所让学生满意、家长放心、社会认可的高品质学校。