浙江
网上看过一个妈妈，她家女儿平时不多话，总爱一个人在家待着。
她很着急，怕孩子交际能力不行，总想推孩子一把。
于是，每天放学后，她都会带着孩子到学校旁的小广场上玩儿一会儿，让她感受一下“同龄人的社交”。
杨绛的女儿钱瑗从小就和母亲一样，喜欢宁静、简单的生活。
钱瑗从小就喜欢看书，杨绛在回忆起女儿时曾说：“我们看书，她就安安静静自己一个人画书玩。”十一周岁时，钱瑗便已读过《西游记》、《水浒》等小说，她还在父母的教导下开始读文言的林译小说。
时间长了，她的观察力特别敏锐，每次一家三口下馆子看戏时，钱瑗都能在等上菜时，依据吃客的穿着和言语，剖析出背后的故事来。
她从小就学习刻苦，因为体弱多病，她经常被迫休学，却用自学的方式完成了不少科目的学习，后又去英国进修。24岁那年，她留在北京师范大学任教，成为了一名教授。
说到底，尊重每个孩子独一无二的个性，才是帮助孩子发展的最好方法。身为父母，我们应该尊重孩子的天性，多观察他的动态和喜好，充分发挥他的天赋。
这样一坚持，就是将近一年。
结果一年之后，这个“社恐”的小姑娘也并没有变成“社牛”。
这位妈妈经历过焦虑，终于发现：孩子喜欢“宅在家”，不舒服的只是家长，她很自洽。
孩子待在家里格外放松、充实，看看漫画、写写字，在学校也有自己志同道合的朋友。
每个孩子都有自己的个性密码，有的天性活泼，好动健谈；有的安静沉稳，内向寡言。
教育孩子，要顺应孩子的天性，才能真正开花结果。
如果孩子天性好动、喜欢运动、出去玩，那就不要把他关在笼子里，让他自由自在地玩耍吧。
博主@诞姐曾分享自己的经历。
她小时候特别好动，经常上爬下跳，点火点鞭炮，挖坑搭房子，玩很多乱七八糟大开脑洞的东西，就像一个皮猴子。
但父母从不因为她过于好动而迁怒于她。
正是在玩闹中看到、体验了许多东西，她积累了大量的实践经验。
她在后来的学习中，总能联想到玩过看过的生活场景，掌握书本里许多抽象复杂的概念。
如果孩子喜欢“宅在家里”，那就给孩子足够的自我空间，让他在独立思考中变得强大。
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