美食家，画家，探险家！圣菲学子的寒假，这样过！

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。

2025年春节，《哪吒2魔童闹海》火爆出圈，生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。

电影制作者展现着他们对中华优秀传统文化的探寻与认知，而成都圣菲学校长久以来构建实施的蜀韵融合课程也坚持将家乡文化基因融入学科实践，让教育回归生活、扎根本土，更让文化自信的种子在圣菲学子心中茁壮生长。

这不，在刚刚结束的寒假，圣菲学子化身为了美食家、画家、探险家......从街巷到山河，从自然到人文，他们行走在蜀地，探寻着家乡的文化坐标。

如果要形容四川人民，首当其冲的关键词一定是会生活。

四川人民特有的“松弛感”，让生活充满懂得享受生活、张弛有度的智慧，一年级的四川娃就在这个寒假记录了这片土地上代代相传，又不断创新的欢乐游戏。

民以食为天。

四川以其丰富的自然条件和传统习俗，广泛吸收外来经验，形成了独特的麻辣味道和丰富的烹饪技巧，而二年级的他们在制作川菜、品尝川味的过程中，也将其背后的文化内涵挖掘出来，纷纷为自己喜爱的川味打call。

行走在街头巷尾，除了鳞次栉比的房屋、样式各异的道路构成了独特的人文风景外，隐藏在路边小摊里的匠人们也见证着家乡的发展。

三年级的四川娃便与这些匠人们邂逅，或是采访、或是学习，在进一步了解他们所传承的非遗文化的同时，接受敬业、专注、坚持、创新等美好品格的熏陶。

我们历来对登高在中国传统文化中，登高望远常被赋予深刻的现实与哲学意义，是对自然的坚持探寻，也是对自我的不断超越。

四年级的孩子怀揣着科学探究与生态保护意识走出家门，用脚步和相机丈量着山川的秘密、

千年蜀地与水结下了不解之缘，生命的绽放、文化的璀璨都能找到“水”的身影，也传承着先民治水的智慧。

五年级的四川娃也开始思考水质污染、水土流失、生态系统退化、现代社会水利工程建设发展等现实问题，并通过实地走访，尝试提出自己的解决方案。

千百年来，一代又一代蜀地先民创造了灿烂的文化，他们的身上也闪耀着独特的精神内核：敬业奉献、尊师重道、忧国忧民......这些名人事迹不断传承，在构建起蜀地特有文化宝藏的同时，成为六年级四川娃追寻的明星。

教育，是让一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

这个寒假，圣菲学校蜀韵融合课程收获了新的令人欣喜的成果，在圣菲娃的身上，我们看到的不仅是文化的传承，更是一个民族面向未来的生命力。

◎在过去的时间里，我们不断探寻、积极总结，将蜀韵融合课程落地，形成了独具圣菲特色的课程体系与丰富成果。

本学期的蜀韵嘉年华也正在积极筹备中，圣菲花仔最新的蜀韵学习成果一定会给大家带来新的惊喜。

届时你一定会感慨，那些今天在老街巷尾奔跑的小小身影，终将成为既能读懂《蜀道难》的深意，也能用英语向世界讲述中国故事的新时代少年。美食家，画家，探险家！圣菲学子的寒假，这样过！