筹建“人工智能通识虚拟教研室”，诚邀各界共建教育新生态

为响应国家人工智能教育战略号召，深化地方人工智能通识教育改革，沈阳市计算机学会筹建“人工智能通识虚拟教研室”，并面向高校、科研院所及相关单位发出共建邀请。此举旨在通过跨领域协同创新，推动人工智能教育资源整合与教学模式升级，为区域发展培育复合型AI人才。

项目背景：构建教育新生态，赋能人才培养

人工智能作为新一轮科技革命的核心驱动力，其通识教育已成为提升全民科技素养的关键环节。辽沈地区拥有30家国家级科研院所和114所高校，覆盖材料科学、航空发动机、机器人、智能制造、微电子等人工智能关联领域，形成了多学科交叉的技术生态，构建了完整的人工智能教育链，具有丰富的教育资源和技术积累。沈阳市计算机学会立足本地教育资源优势，筹建“人工智能通识虚拟教研室”，致力于突破传统教育壁垒，搭建“高校-企业-科研院所”三方联动的数字化教研平台，助力辽沈地区抢占人工智能教育高地。

核心规划：四维发力，打造全链条教育体系

1.教学模式革新：聚焦线上线下混合式教学实践，开发沉浸式课程案例，推动AI通识教育从理论到应用的转化。

2.资源协同共建：联合成员单位构建覆盖人才培养方案、知识图谱、实训数据集等的一体化资源库，实现优质教育资源全域共享。

3.师资赋能计划：依托国家级教学名师团队，开展定制化教师培训，推广“AI+教育”创新方法论，提升教师数字化教学能力。

4.教研成果孵化：设立专项研究课题，鼓励教师围绕课程设计、评价体系等开展深度研究，形成可复制推广的标杆成果。

组织架构：三位一体，高效协同

1.指导委员会：由国内人工智能相关领域专家组成，负责虚拟教研室的总体指导和战略规划。

2.管理委员会：由各参与单位推荐的代表组成，负责虚拟教研室的日常管理和协调工作。

3.教研团队：由各高校、科研院所及企业的优秀教师组成，负责具体教学研究与课程建设工作。
申请流程：

1.单位成员：各高校（院/系）、科研院所及相关单位根据自身情况，以单位（院/系）进行申请的，审核通过后可作为人工智能通识虚拟教研室的成员单位，需指派一名本单位代表参与虚拟教研室的整体构建、指导与决策等教学活动。虚拟教研室成员单可整体加入虚拟教研室的教学活动。鼓励跨学科、跨专业、跨学院等进行联合申报。

2.个人成员：以个人进行申请加入人工智能通识虚拟教研室，可作为人工智能通识虚拟教研室的成员，参与虚拟教研室的教学活动。鼓励高校、企业、科研院所等机构的个人进行申报。

3.：申请单位/个人需于2025年2月20日前通过微信扫码图片(位于本文开始位置)右下角的二维码(“扫码报名通道”下方)报名。

4.审核与公示：沈阳市计算机学会将组织专家对申请材料进行审核，确定参与虚拟教研室建设的单位和个人名单，并在学会官方网站进行公示。

携手同行，智创未来！沈阳市计算机学会诚邀各界合作伙伴加入“人工智能通识虚拟教研室”，共筑人工智能通识教育新标杆！