寒假到了，先把《纲要》这一条落实好

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寒假是孩子们放松身心、享受快乐时光的日子。

但现实却是各种补课及培训班如影随形。

中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中提到，要统筹推进“双减”和教育教学质量提升，这无疑为解决寒假学生负担过重问题提供了方向和指南，我们应在寒假期间先把这一条落实好。

落实“双减”，各学科任课教师布置寒假作业要注重质量而非数量。

避免布置大量重复性、机械性的作业，让孩子们有更多的时间去阅读、去实践、去探索。

可以布置一些富有创意和实践意义的作业，如让孩子们写一篇关于春节习俗的调查报告、制作一件手工艺品等，让他们在完成作业的过程中提高综合素养。

同时，可以利用寒假时间，加强对学习困难学生的辅导。

教师可以通过线上或线下的方式，为这些学生提供有针对性的帮助，让他们能够提高学习成绩，增强学习信心。

如有的学校在寒假组织教师志愿者为学习困难学生进行一对一的辅导，帮助他们解决学习中的难题，取得了良好的效果。

落实“双减”，教育行政及相关监管部门要巩固校外培训治理成果，严控学科类培训，规范非学科类培训。

曾经，每到假期，各类学科培训班便铺天盖地，孩子们像赶场一样奔波于各个培训机构之间，失去了自由玩耍和休息的时间。

例如，有的孩子在寒假一天要上四五个小时的学科辅导课，课余时间还要完成大量的作业，疲惫不堪。我们必须严格控制学科类培训，让孩子们从繁重课业中解脱出来。

同时，对于非学科类培训也要进行规范，避免出现打着兴趣培养幌子进行变相学科培训的现象，让孩子们真正能够在兴趣爱好中得到滋养和提升。

落实“双减”，作为教育主阵地的学校教育，可以通过线上平台等方式，为寒假中的学生开设科普讲座、艺术欣赏、体育锻炼等课程。

可以组织学生参加一些科普活动，如参观科技馆、博物馆，开展科学实验等，培养孩子们的科学兴趣和创新精神。

鼓励孩子们阅读科普书籍，观看科普影片，让他们在潜移默化中提高科学素养。

寒假到了，让我们先把《纲要》中关于统筹推进“双减”和教育教学质量提升的这一条落实好，给孩子们一个轻松、愉快、有意义的假期，让他们在自由的天空中茁壮成长，为未来的发展奠定坚实基础。

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来源丨郭务强教坛漫拾

编辑丨智库君

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