浙江
参加纪念改革开放30周年浙江高等教育论坛
-我从事高等职业教育20年（86）
2008年11月我授聘学院副院长，开始逐步将工作的重心转向学院的教学和科研，但信息技术系主任还没有卸任，系里的教学和管理等工作一点也不能放松。
适应新的环境，调节工作节奏和心态摆在了我的面前，不同的平台，不同的责任。
11月16日，我参加了省教育厅在杭州之江饭店召开的“纪念改革开放30周年浙江高等教育论坛”（照片1）。参加这次会议的都是省内各高校的负责人，会议邀请了原教育部副部长，中国高等教育学会理事长周远清教授，浙江大学校长杨卫教授和上海师范大学校长李进教授等专家作了大会报告。
时任浙江省教育厅副厅长李鲁作了“改革开放30年来浙江省高等教育发展历程”的报告（照片2）。2008年浙江省已有高校77所，其中高职院校47所，本科专业1054个，高职专业1300个，全省建成了6大高教园区。全省高考毛入学率达到了40%，实现了每个地级市有1所本科和1所专科学校的目标。
总结了改革开放30年来，浙江省高等教育取得了显著的成就，从教育小省向教育大省迈进，形成了具有浙江特色的高等教育发展模式。高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了好成就，并探讨了新时代背景下浙江省高等教育面临的机遇与挑战。
周远清教授（照片3）回顾和总结了改革开放以来我国高等教育的发展历程、成就与经验，并为浙江高等教育的未来发展提出了建议。
我国的高等教育经历了大改革、大发展和大提高3个阶段。
大改革的成果是开放，我国引进了世界著名科学家来华学术讲座和教学，我国中科院80%的院士,工程院70%的院士，高校70%的校长和学科70%的带头人都是海归学者。2008年我国已创民办本科大学43所，高职高专学校200多所，民办学校的学生占到了在校大学生的16%。
大发展的成果是在校大学生已达到2700万。
大提高的成果是提高了教育教学质量，重点学科建设，我国的高等教育从精英教育走向大众教育。
周远清教授就我国高等教育的未来发展提供了建议。高校要建设一流的人文教育，建设一支高水平的师资队伍，提高教育教学质量，把学生素质教育和个性发展贯穿于教育的全过程。
李进教授作了“中国高等职业教育现状与面临问题”的报告，从国家教育战略、高等职业教育和高职教育思想3个方面作了阐述。
我国的教育战略是要从高等教育大国到高等教育强国，从人力资源大国到人力资源强国，高等职业教育就是要培养各行各业的优秀人才。
我国的1100多所高职院校要建成109所全国示范院校。
高等职业教育要走产学结合，工学结合的培养模式，高职院校要培养学生的文化底蕴，传承中国文化基因和文化脉络。
高职教育要上水平，开展以人为本的教育理念，以学生为主体，教师为主导，基于行动的教学观，开发基于工作过程的课程，使学生有效学习，学会学习。
杨卫教授（照片4）作了“大学教育的科学发展”的报告。
杨卫教授就大学功能的拓展等10个方面引证旁博作了讲解（照片5）。
大学是多学科高端人才培养的园地，学术研究的殿堂，社会服务的平台，引领文化的思想库。
大学服务和引领社会，与社会和谐发展。
大学的教育要从专业教育回归到通识教育。
大学教育要以人为本，一横多纵。大学教育要以学生为本，培养学生的构造主义，学习是构造知识。高考应该是择校，大类招生，学生到学校后自主确定专业，浙江大学90%的学生是大类招生，入校1-2年后选择专业。
杨卫教授还就大学的发展，大学精神，中国研究型大学的发展，教育全球化和浙江大学的教育发展作了阐述。
论坛为浙江省高等教育的发展提供了理论支持和实践指导。
专家从国内外高等教育的历史经验、国际视野、理论创新和实践探索等多个角度进行了深入探讨。对未来高等教育的发展和展望，尤其是在“双一流”建设背景下，进一步推动教育体制改革、人才培养模式创新、国际合作与交流、学科建设优化和拔尖创新人才培养等方面工作，使浙江高等教育高质量的发展，迈向更高水平。
听了一天专家的报告，信息量大，观点鲜明，受益匪浅。
时光的脚步走过春夏秋冬，不管是顺风顺水，还是风雨交加，都要不忘初心，坚定前行，集中热情与智慧，走好每段路，对美好事物充满好奇和热爱，相信自己的潜力无限，不断学习提高，就能收获属于自己的成功。
“很多时候，不是因为能看见收获才坚持，而是只有坚持才能看见收获”。
只要用心去做，一切皆有可能。
2025年1月6日星期一农历甲辰年腊月初七日忆记于杭州
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