天津
来源：澎湃新闻记者 钟煜豪、新京报熊丙奇(教育学者)、青塔、浙考圈
兰州大学发文宣布：2024年，在校研究生总量首次超过本科生总量。近年来，兰州大学研究生招生规模逐年扩大，其中在2019年研究生年度招生人数已超过本科生。
校方认为，综合性、研究型大学研究生总量超过本科生，是建设高水平研究型大学的重要一步。随着社会和经济不断发展，市场对高水平人才的需求在不断增长，越来越多的人渴望得到更高水平的教育，在校研究生数量的扩大、培养力度的强化以及培养质量的提升，是新时代发展的需要。
兰州大学表示，该校近三年持续优化学科专业调整，新增了材料与化工、能源动力、生物安全等一批博士点、硕士点。对标国家需求新增的学科专业的研究生成为研究生总规模扩大的重要组成。未来，兰州大学将进一步瞄准国家战略，优化学科专业布局，积极推进跨学科交叉融合，推动学科专业高质量建设。
多所“双一流”，本研倒挂
研究生持续扩招，本研倒挂的现象也逐渐不再稀奇。
据青塔不完全统计，至少有53所“双一流”高校的研究生新生人数超过本科新生人数。
图 | 2023年，北京硕博毕业生首超本科生
今年9月初，浙江工业大学研究生新生首超本科生新生的消息亦引发关注。
根据浙工大对外发布的2024级新生大数据，该校录取本科生5342人，研究生5382人，研本比首次超1:1。
而在2023年，浙工大录取本科生5231人，研究生5214人，研本比1:1.003。
同在这一年，“北京硕博毕业生人数首超本科生”话题一度登上多个社交平台热搜。据北京市教育委员会发布的《2022-2023学年度北京教育事业发展统计概况》显示，2023年北京高校预计全日制毕业生数量约29.6万人，其中研究生16万余人，多出本科生3万人。
具体到一些地方的院校，本科生研究生人数“倒挂”现象也不鲜见。
比如，中山大学2021届毕业生总共13779人，其中本科生占49.24%、硕士研究生占42.43%、博士研究生占8.33%。南京大学2022届毕业生共9563人，本科毕业生仅占33.01%。西安交通大学2022届毕业生中，研究生占比54.33%。
报道提到，同济大学教育评估中心主任樊秀娣认为，研究生人数扩大是社会发展的必然趋势。现在读研究生的需求在增加，整个社会读研究生的机会也在变多。其次，居民家庭可支配收入在增多，再加上国人重视教育的传统，因此家庭中一部分财富用于教育的投入，也增加了读研究生的现实可能性。
有关调查显示，我国80%的家长对子女的求学期待是“读到研究生”，与此同时，我国地方本科院校都有举办研究生教育，以此提高办学层次和办学水平的办学需求。因此，不论从考研需求，还是从学校办学看，扩大研究生教育，当前都是“受到欢迎”的。
值得注意的是，随着研究生教育持续扩大，我国考研已出现“高考化”倾向。
例如，考研报名人数从2015年的164.9万，飙升到2024年的438万，本科毕业生“全民考研”、“考研高考化"的趋势明显。当然，这也与同期的研究生招生规模大幅增加有关。根据教育部发布的数据，我国研究生招从2015年的64.51万人，扩大到2023的130.17万人，增加了一倍多。但是扩招的比例，远远低于考研人数增加的比例。
显然，如果进一步扩大研究生招生规模，很可能加剧考研“高考化”，很多本科毕业生会把攻读研究生作为自己的目标。
本科生中选计算机学院的人数是最多的，研究生当中，化学院、机械工程学院录取的人数更多！有的同学是为了继续深造、提升自己，有的同学却是找不到心仪的工作，被迫升研。
但是这里说一个更残酷的事实，如果研究生都找不到好工作，本科生则更找不到，高学历可以随意向下兼容，而低学历是不可能向上兼容的。所以说，千万不要被网上那些“读书无用论”、“学历过分贬值”等不良言论影响了自己的判断和选择。
那么到底是读研还是就业？应该怎么选择？
如果你存在以下三种情况，完全可以不读，抓紧去占坑：
第一种是行业处于风口期，雷布斯曾说过，“风口上的猪都能飞起来”，如果你有幸处于风口行业，那抓紧上车淘金吧；
第二种是家庭资源丰富，已安排好出路，那还读啥研？明明赚钱和其他上升的渠道有的是，压根没必要走科研这条苦行路；
第三种是已拿到满意offer，比如体制内或知名企业等，对于普通人来说，这类工作基本就是很理想的岗位了，自己满意的话就赶紧去。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
