金灿荣说，人口形势严峻，建议小学初中高中压缩至10年，能行吗？

就在12月22日这天，金灿荣教授的一个微博引起了人们的关注。

对于金灿荣教授，想必朋友们都不陌生，他是中国人民大学国际关系学院的教授，讲话接地气，有水平，有深度，比较受网友们的喜欢。

金灿荣教授在这个微博中说，面对现在严峻的人口形势，采取什么招数需要认真的讨论，取消中高考的办法还可以再商榷。

他建议，把学制从小学6年、初中3年、高中3年压缩至（总共）10年，取消中考，国家9年义务制教育扩展成10年义务制教育。

金灿荣表示，教育界很多人认为，现在小学中学12年教的很多内容都是重复的，实际上是耽误孩子的青春。学制缩短至10年，普及高中教育，每个孩子都能拿到高中文凭，有基本的劳动技能，毕业时还比较年轻，后面可以选择上大学预科、上技校或者工作。

建议缩短中小学学制，并非金灿荣教授最先提出的，近年来有很多专家曾提出过类似的建议，有好几个版本，金灿荣的建议只是其中一个版本罢了。

版本一：改革中小学学制，把小学改为5年学制，取消初中，初中高中合并改为中学，实现5年学制。总共10年义务教育。

版本二：将中小学633学制，改为532学制。

什么是532学制？

就是5+3+2，即小学5年，初中3年，高中2年，加起来也是10年，比633节省2年学习时间。

版本三：将中小学633学制，改为522学制。

什么是522学制？

所谓522学制，就是小学5年，初中2年，高中2年。加起来9年。

版本四：建议将职业学校一部分改为普通中学，一部分并入专科大学。

大致以上四个版本。

无论是10年义务教育，或者9年义务教育，都是把高中教育包含进去了，中小学缩短了2至3年学制，高中纳入义务教育体制。

金灿荣教授将压缩小学、初中、高中教育与人口增长下降结合起来说，这个观点倒是比较新颖。

正如金灿荣教授说的那样，近年来，我国人口形势真的很严峻。

据官方公布的人口形势报告显示，我国2022至2023年，连续两年出现人口负增长，老龄化、少子化、不婚化加速到来。

2022年末，全国人口为141175万人，比2021年减少85万人；全年出生人口956万人，比2021年减少106万人；死亡人口1041万人，比2021年增加27万人。

首次出现人口负增长。

2023年末，全国人口140967万人，比上年末减少208万人。全年出生人口902万人，比上年减少54万人，出生率为6.39‰；死亡人口1110万人，死亡率为7.87‰；人口自然增长率为-1.48‰。

据专家预测，2024年出生人口和生育率可能会有小幅反弹，原因是：2023年结婚对数有所增长，根据民政部数据，2023年三季度结婚登记569万对，同比增加24.5万对；还有就是龙有吉祥寓意，龙年存在生育小高峰。

2024年如果出现人口反弹，也是暂时的，长期看，由于生育堆积效应逐渐消失、生育率低迷、育龄妇女规模持续下滑、生育成本高等，如果没有实质有效的鼓励生育政策出台，出生人口下降趋势较难扭转。

出生人口下降，对教育的影响非常大。

有人预计，再过10年，不少大学要关闭，再过5年，不少幼儿园要关闭，再过6年，不少中小学校要撤并。

实际上，现如今已经出现幼儿园招生难的现象，多地已经出现了幼儿园关闭潮。河南很多地方，实行中小学合并，取消村小，乡镇所在地办中心小学，初中、高中全部在县城办，这都是因为学生人数减少的缘故。

对于这件事，我有几点看法：

第一，因为新生儿出生人口下降，幼儿园减少了，但是要增加托儿所。我国托儿所是个薄弱环节，很多地方没有托儿所，如果普及托儿所，势必减轻父母的负担，有利于人口的增长。

因此，建议幼儿教育也纳入义务教育范畴。

第二，我强烈同意压缩中小学学制，实行532学制条件已经成熟，532学制，就是5+3+2，即小学5年，初中3年，高中2年，加起来10年。

近年来很多人建议普及高中阶段义务教育，但有人反对，理由是国家还没有这个经济力量。如今压缩学制之后，9年义务教育变成了10年义务教育，仅仅增加了1年，国家完全能够承担得起。

第三，取消中考，初中到高中实行免试入学，就近入学，取消重点学校，取消中考分流。

第四，高考降低语文、英语等各科考卷的难度，缩小分数差距，增加数学和物理的考卷难度，并在现有基层上，数学、物理各提高50分的分值。

第五，大力发放生育补贴，切实减轻家庭养育孩子的负担。

有专家建议国家层面出台生育补贴政策，按照孩子数量针对家庭发放，给有孩家庭每月1000-6000元。比如一孩补贴1000元，二孩家庭补贴3000元，三孩家庭补贴6000元。

我感到，金灿荣教授又将这个话题点了一把火，会引起人们更热烈的讨论，希望有关教育部门体恤民意，倾听家长的呼声，将教育改革进行得更加有力度，更合乎国情民意。

我觉得这件事，可行！

你对这件事情怎么看呢？