灞桥区老洞小学教师参加“名师之路”第27届小学语文（中高段）观摩研讨会

阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 董彦军）为大力促进教师专业素养提升，强化语文教师对“双新”视域下小学语文课堂教学改革的深入理解，11月15日至17日，西安市灞桥区老洞小学三位青年教师参加了第27届“名师之路”小学语文观摩研讨会。11月18日，学校组织“名师之路”学习二次培训会，引领全体教师学习感悟名师以生为本的教育理念。

走进名师课堂

王崧舟老师的六年级《最中国:词的境界——〈西江月〉二首》示范课，以诗意化的语言梳理一到五年级古诗导入，带领学生回忆已经学过的描写自然风光的古诗词，让每一位听众体会读万卷书的乐趣。从而顺理成章地创设了学习情景，布置了写旅游意向书的任务。需要学生从两个景点中只选择其中一个，这份意向书不仅要写明跟谁一起出游，前往哪里游，更重要的是要写明选择的理由，说明旅游的意愿。在王教授的课堂中随处可见思辨性阅读，由词及人，感知意境，层层剖析，课堂笑声不断，不仅学生爱听，作为教师，也深深沉浸其中。

赵志祥老师的示范课《凉州词》，将格律诗的诗歌节奏和韵律根据平仄来教学，并不是简单地教给学生常规的二二三或四三的停顿。在赵老师的课堂上，突破了让学生想象画面，达成教学目标的传统教学方式。通过平长仄短的运用，不仅可以让诗词更加优美动听，还可以增强诗词的表达效果，使情感和意境更加深刻。

王文丽老师执教的《鸟的天堂》以思辨入手，让学生思考课文是因文得名，还是因名得文？让人耳目一新。教学中教授学生方法，注重学生朗读，同时进行跨学科教学。结尾创设真实情景，让学生写出自己真切感受。

虞大明老师的主题思辨课《朋友》，让学生从生活、歌曲、故事中探寻朋友的三重境界，层层递进。明确了朋友的三重境界后，让学生通过漫画理解什么是真正的朋友，课堂思路清晰，学生在听说读写中提高思辨能力。

王林波、陈忠云、鱼利明三位老师分别执教是三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》，课堂上学生跟随着课本游览祖国的大好河山，从南到北，感受壮美。教学上创设情境与活动，从而激发学生的学习兴趣，充分让学生进行语言表达，将语文要素落到实处。

张学伟老师执教的《少年闰土》，放手于学生，让学生通过自读自悟，领会人物特点。结合图画，让学生领略语言文字的美妙，给学生以想象的空间，学生各抒已见，想象丰富，闰土的形象赫然浮现于我们眼前。学生对闰土形象的理解是潜移默化的。让学生自读，对语言文字予以直接的思考、理解和感悟。整节课都体现了学生是学习的主人。

肖绍国老师执教的《我的伯父鲁迅先生》，为了营造强烈的文化氛围，追求震撼人心的效果，始终坚持情感体验去把握教材。以“悼念”这条明线贯穿全课，辅以“关爱”这条暗线统领全文,引导学生去感受和体会鲁迅先生那种博大的胸怀。综观整堂课，具体体现在，用“悼念”把文本内和文本外的内容联系起来，把文本和扩展内容结合起来。

笔墨见证成长

笔墨间的收获感悟，是教师们求知若渴、虚心学习的真实写照。字里行间，不仅记录了名师们的精彩讲授，更凝聚了对教育事业的热爱与执着。每一笔，都是对进步提升的渴望；每一划，都是对专业成长的追求。

交流共享收获

“采撷归来话收获，学思共济促成长。”培训教师把“名师之路”学习内容进行反思、内化与总结，精心准备了汇报材料。教师们紧扣各自培训内容，将自己外出学习的所见、所闻、所感进行展示。“走出去，带回来”将成为今后学校促进教师专业成长与发展的一项重要举措。

非学无以广才，非志无以成学。“名师之路”是明灯，指引着教师深耕课堂，在学习、探索、实践中不断成长进步。在这场名师课堂的盛宴中，教师们收获的不仅仅是方法和技能，更是对小学语文教学的全新认知。教师们将以本次培训为契机，不断提升自身素质，博采众长，将学到的新理念融合于日常教学中，共筑教育梦想！