广东
为更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，近年来我市多措并举增加基础教育公办优质学位供给，着力补齐乡村教育短板，促进城乡教育资源双向流动，推动教育高质量发展，城乡教育活力得到激发，呈现较好发展势头。
截至今年10月，我市学位建设任务已完成总体工程建设进度的98%，14个项目已建成投入使用，新增公办学位共11490个，其中学前教育学位2610个，义务教育学位8380个，高中教育学位500个。
湛江市第三十一中学。记者刘冀城 摄
“三所学校”指乡镇中心幼儿园、中心小学和公办寄宿制学校。近年来，我市着力办好“三所学校”，以此为契机不断强化优质资源辐射，推进城乡教育一体化发展。
“我家离学校有40分钟车程，我从五年级开始住校，寄宿生活让我多了时间学习，爸妈的负担也减轻了。”覃巴镇第三小学六年级学生招豪杰说。该校于2019年改建为寄宿制小学，采用封闭式的管理制度，该校全体学生中午在校就餐、午休，五六年级学生在校住宿。
在吴川市中心幼儿园，振文镇坉兴小学附属幼儿园的老师们分批前来观摩学习，希望可以把城区优质幼儿园的“育儿经”，带回乡镇、带回农村，让先进、科学的学前教育理念在基层落地生根。
遂溪洋青镇中心幼儿园水流分园。记者刘冀城 通讯员邓健志 摄
近年来，我市持续推进以镇为中心适度集中办学，指导10个县（市、区）建立至少一个城乡教育共同体，现共建有25个。新增建设遂溪县洋青镇、吴川市振文镇等2个城乡学前教育一体化管理资源中心，搭建立体式管理网络，组建资源中心指导团队，建立资源中心管理机制，为各试点幼儿园教师提供有效课程支持，带动镇域内幼儿园提高办学质量。
策划：黄康生
统筹：莫松萌
来源：湛江日报
文字：记者文秋华
编辑：陈俊蓉
审核：林小军 郑时雨 莫松萌
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