天津大学校长金东寒：引领新工科建设 探索人工智能+多学科交叉发展路径

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

针对国家智能制造转型升级战略，中国工程院院士、天津大学校长金东寒认为，人工智能为制造业转型升级赋能主要体现在产品智能化、生产智能化以及服务智能化。近年来，天津大学抢抓人工智能发展的重大机遇，超前布局新兴学科，创新人才培养模式，努力在未来必争领域形成人才集群。天津大学将引领新工科建设，探索建立人工智能+多学科交叉发展路径，培养能够应对未来挑战的卓越人才。

分析认为，金东寒校长提出天津大学引领新工科建设，并探索建立人工智能+多学科交叉发展路径，这一决策背后有着多方面的原因和考量，主要体现在以下几个方面：

一是时代背景与战略需求。当前，新一轮科技革命和产业变革正在深入发展，依托5G、大数据、人工智能等“新基建”的落地，产业界加速向高端化、智能化、绿色化方向转型。这一转型对人才的需求发生了深刻变化，要求人才具备跨领域、多学科、智能化的能力。党的二十大报告强调，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。天津大学作为一所历史悠久、底蕴深厚的高等学府，有责任也有能力在新工科建设和人才培养方面发挥引领作用。

二是新工科建设的迫切性与重要性。我国工程教育面临着工程技术人才培养与生产和创新实践脱节、领军人才尖子人才不足等突出问题。新工科建设正是为了回应这些“痛点”，通过创新人才培养模式，提升工程教育的质量和效果。新工科建设提出“六问”，即问产业需求建专业、问技术发展改内容、问学生志趣变方法、问学校主体推改革、问内外资源创条件、问国际前沿立标准。这些问题涵盖了工程教育的全过程，旨在培养大批爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师。

三是人工智能与多学科交叉融合的优势。以“智能+”赋能传统工科专业，可以推动产业升级和转型，培养能够利用智能技术解决复杂工程问题的复合型人才。多学科交叉融合能够打破学科壁垒，拓展学生的学科视野，提升其综合素质和创新能力。在新工科建设中，人工智能与多学科交叉融合将成为重要的发展方向。

四是天津大学的实践探索与成效。天津大学主动作为，陆续发布新工科建设“天大行动”和“天大方案”，并开展了一系列积极探索和有益实践。这些举措为新工科建设提供了有力保障。天津大学致力于创建开放型多学科交叉人才培养平台，通过汇聚不同学科和团队的资源，实现协同创新和资源共享。这一平台将有力推动新工科建设和人才培养质量的提升。

因此，金东寒校长提出引领新工科建设并探索建立人工智能+多学科交叉发展路径的决策是基于时代背景、战略需求、新工科建设的迫切性与重要性以及人工智能与多学科交叉融合的优势等多方面因素的综合考量。这一决策将有力推动天津大学在新工科建设和人才培养方面取得更大成就。

金东寒，1961年1月11日出生于黑龙江省绥化市，原籍浙江省新昌县，中国工程院院士，中国共产党第二十届中央委员会候补委员，天津大学校长(副部长级)、党委副书记，国家海上风力发电工程技术中心学术委员会主任。1978年3月-1984年9月，金东寒在武汉水运工程学院船舶内燃机和动力装置专业学习，分别获得获学士和硕士学位，后留校在热工教研室任助教；1989年，毕业于中国舰船研究院并获博士学位；2001年，任中船重工集团公司第七一一研究所总工程师，后任所长。2009年12月，当选中国工程院院士。2019年5月，任天津大学校长(副部长级)、党委副书记。金东寒长期从事新型发动机及其动力系统研究与应用开发。

天津大学，简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后，学校在“自强之道以作育人才为本，求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下，由清光绪皇帝御笔朱批，创建于天津，由盛宣怀任首任督办。学校初名北洋大学堂，内设头等学堂（大学本科）和二等学堂（大学预科），头等学堂设四个学门：律例、工程、矿务和机器。改革开放后，天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。天津大学设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。学校现有全日制在校生38484人，其中本科生18955人，硕士研究生13707人，博士研究生5822人。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由西安电子科技大学教授焦李成担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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