走村入户传知识，倾听心声助成长

郑大微光三下乡｜走村入户传知识，倾听心声助成长

一、进行家访的必要性

在偏远的乡村，教育之光如同点点繁星，虽不耀眼，却足以照亮孩子们前行的道路。支教，作为一项神圣的事业，为乡村的孩子们带去了希望的火种。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的品格、习惯和价值观的形成有着深远的影响。总的来说，家庭教育是孩子成长的重要基石，对孩子的一生都有着重要的影响。因此关注青少年的家庭教育情况对于教育事业的发展尤为关键。

郑州大学微光志愿服务队支教团在本次支教活动中重点关注孩子们的家庭教育细节和心理健康等方面的内容，特意开展了向阳小学暑期家访调研活动，期望对学生们的成长环境进行全方位了解。支教团的成员经过第一周与孩子们的相处，初步确定了家访的名单，并于7月21日进行了家访活动。

二、家访前的准备

为了保证家访活动的正常进行，支教老师们在刚到达向阳小学时便开始为家访活动做准备。支教团团员李光宇作为本次家访活动的负责人，提前制定了详实的实施方案，并在家访的前一天晚上联系各位家长确定好具体的时间。其他支教队员提前整理好家访内容，并多次检查，负责不同板块的成员明确好自身任务，以便有针对性地与家长沟通。更有一部分老师对着办公室墙壁进行练习，只是为了能够在家访当天用最好的状态来与家长进行交流。

同时，为了避免出现教师单独行动的不安全情况，此次活动由班主任牵头，任课教师分组参与，根据学生居住区域和家庭情况，决定具体的访问方式和路线，每组最少两人一起行动。充分设想家访时可能遇到的问题及解决方法，做好充分的心理准备。纵观整个支教团，每个人都在努力地为即将开展的家访活动做充足的准备。

三、家访活动中

每组老师到达学生家里后，先和家长礼貌的打招呼并说明来意，大概讲述一下此次家访活动的目的和意义，再进一步展开专门的访问。其中与家长交流的部分是整个活动中的重中之重，老师们要注意询问问题的语言技巧，展开话题时先聊日常共同话题拉近关系，再切入学习状态、亲子沟通、心理健康等主题；认真倾听家长和孩子的表达，评价学生时采取多元评价方法，引导家长开展正确的家庭教育，注意服装仪表，不留下吃饭，不收受礼物。以下是其中两个优秀年级进行家访活动的具体情况和成果展示：

1、四年级家访情况和成果展示

由微光筑梦支教团成员陆雨薇所带领的四年级，一共有11名同学，此次活动选择了王思雅同学作为家访对象。这个小女孩性格有些腼腆但十分乖巧听话，在平时也有积极为班级做贡献，为家里分担家务。家中共有6口人，父母常年不在家，家中平时只有奶奶独自照顾他们姐弟4个。老师们在交谈中发现，奶奶虽然文化程度不高，但对人很热情，且非常重视孩子们的学习。总的来说，此次家访活动取得了不错的结果，不仅进一步了解了王思雅同学的家庭情况和成长环境，也通过该活动增强了家长和孩子双方的家庭教育意识，效果明显。

图为郑州大学微光筑梦支教团队员陆雨薇对向阳小学四年级王思雅同学进行家访 王英威 摄

图为郑州大学微光筑梦支教团队员陆雨薇对向阳小学四年级王思雅同学家访结束后和其家人合影留念 王英威 摄

2、五年级家访情况和成果展示

由微光筑梦支教团成员王英威所带领的五年级，一共有10名同学，最终选择了兰雨轩同学作为此次家访的对象。这个孩子平常学习成绩非常优异，稳居班级前五名，性格也开朗活泼，在班级里人缘很好。家里是父亲常年在外地打工，爷爷奶奶和妈妈平常在家带孩子，家里的经济状况在村子里还比较不错。父母也很关注她的学习情况，希望孩子能考上好一点的大学，将来靠学习走出去。王英威老师在此次家访活动中也发现其实兰雨轩同学家里对于她的教育情况还是比较关注的，但是可能由于父母和环境的一些局限，并没有展现很好的成效。

图为郑州大学微光筑梦支教团队员王英威对向阳小学五年级的兰雨轩同学进行家访 程晓伦 摄

图为郑州大学微光筑梦支教团队员王英威在对向阳小学五年级的兰雨轩同学家访结束和其家人合影留念 程晓伦 摄

四、提高父母和孩子双方对家庭教育的重视程度才是最重要的

孩子的成长与成材不是单纯的学校教育的结果，也需要良好的家庭氛围与父母的合理教育，毕竟人们常说“父母是孩子的第一任老师”，良好的家庭教育在促进孩子塑造正确三观和成才的路上发挥着至关重要的作用。但其实对于濮阳本地的孩子们来说，大部分家庭中父母常年在外务工，家庭教育所发挥的作用实在有限。因此，作为暑期支教的老师，微光筑梦支教团的队员们也更应注重自己平时的一言一行，以身作则，树立正确榜样形象；同时，加强家校合作，形成家校合力，促进孩子们茁壮成长也是队员们作为老师不容推卸的责任。