浙江
根据《江西省普通中小学办学基本规范》要求，为进一步规范办学行为，促进教育公平，办好人民满意的教育，省教育厅印发了《关于做好2024年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》，部署2024年秋季学期全省义务教育学校（含民办义务教育学校）起始年级“阳光分班”工作。
《通知》指出，要健全工作机制。各地教育行政部门要高度重视，加强组织领导，建立健全工作机制，明确责任分工，结合招生入学工作实际，制定“阳光分班”工作方案，并主动向社会公布。“阳光分班”工作原则上由教育行政主管部门统一组织实施，尚不具备信息化分班技术的地区可以以学校为单位具体组织实施。
《通知》强调，要明确工作要求。坚持均衡原则，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例大体相当，师资配备合理均衡。坚持公开原则，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。坚持随机原则，采用先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级；严禁通过组织入学考试、面试等方式进行分班；严禁举办重点班、快慢班、实验班、教工子女班以及其他形式的特殊班级。坚持稳定原则，分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报教育行政主管部门同意。
《通知》要求，要有序组织实施。2024年全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作应于秋季学期开学前完成。分班过程须主动接受家长和社会各界的监督，全程录音录像、过程性资料存档备查。分班结果须第一时间公开。对于分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。
《通知》强调，要强化过程监管。各地教育行政部门要加强对义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的监督，主动公开监督举报电话和邮箱，畅通举报渠道，及时依法依规核查处理相关投诉举报，对于违规学校和个人，应予以严肃问责。
《通知》要求，要加强宣传引导。各地教育行政部门和中小学校要加大对“阳光分班”政策的宣传引导，广泛宣传“阳光分班”的目的、意义、方法和程序，积极营造良好社会氛围，促进教育公平。
来源：江西省教育厅
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