追平奥运历史最佳战绩！四川天府新区走出中国女曲“守门神”

北京时间8月10日凌晨，在巴黎奥运会女子曲棍球决赛中，中国队与强敌荷兰队在常规时间战成1比1平。点球大战中，中国队以1比3惜败，摘得银牌！追平奥运会历史最佳战绩！

决赛常规时间，荷兰队多次射门均无功而返，都被门将叶娇和队员们惊险化解，第四节荷兰队通过短角球扳平比分。进入点球大战，虽然门将叶娇在第三轮成功将对方的点球拖过8秒导致超时，但中国队最终1比3不敌荷兰队，屈居亚军。

而在8日的半决赛中，门将叶娇的表现也同样精彩。点球大战，中国队一度1比2落后，中国队门将叶娇霸气守门，上演惊天三连扑，为中国队获胜拦住关键三球。最终，中国队逆转战胜比利时队，挺进决赛！

幸遇伯乐

她从天府新区走向国际赛场

据悉，本次奥运会中国女曲共有19名运动员参赛，其中有10名是川籍运动员。中国队“守门神”叶娇是队伍中唯一一位来自四川天府新区的运动员。

这并不是她第一次参加奥运会，早在2021年，叶娇就曾入选2020年东京奥运会中国体育代表团曲棍球项目运动员名单。2023年10月，叶娇随中国队参加杭州亚运会曲棍球项目，并帮助中国队赢得亚运会女子曲棍球冠军，取得巴黎奥运会“入场券”。这是中国队时隔13年再夺亚运金牌。

从天府新区，走向国际赛场，叶娇的成功，有天赋与努力的加持，也离不开启蒙教练张刚富的引路。

1994年，叶娇出生于天府新区兴隆街道斑竹村，六年级时，她的身高就已经达到了1.72米。在学校的一次田径运动会上，因为远超同龄人的身高和出色的运动表现，来自四川天府新区华阳中学的曲棍球教练张刚富一眼相中了她。

从此，叶娇便开启了曲棍球职业生涯。在张刚富眼里，叶娇“冷静、沉稳”。她每天会在华阳中学训练2、3个小时，作为球队的“守护者”，守门员训练都是翻来覆去的几个动作，包括弧线移动、横向移动、快速出击、倒地、半倒地等，比较枯燥。

但叶娇从来没有忽略一个动作的训练，有时候觉得不足还会加练。“她能走到今天还离不开她的刻苦和对自我的高要求。”训练中，教练不喊停，叶娇就不会停下来。

据了解，决赛前两天，张刚富给叶娇发微信表示了祝贺，并为叶娇加油打气。

而10日凌晨的决赛，张刚富也在老家的电视机前全程认真观看。“这场比赛中国队打得非常顽强，其中不管是防守还是协防，叶娇都表现得很优秀，打掉了对手很多球。经过几代人的努力和付出，在这届奥运会上中国队展示出了奋发向上、坚持到底的精神，真的很了不起！”

成功背后

是天府新区体教融合的改革与创新

事实上，女子曲棍球是四川体育的传统优势项目。在2023年全国女子曲棍球锦标赛中，四川队以零失球的全胜战绩夺冠，这是实力强劲的四川女曲在全国高水平赛事中的“七连冠”。

而华阳中学是首批“国家曲棍球奥林匹克后备人才训练基地”，自学校2007年组建第一支女子曲棍球国少队以来，华中女曲代表成都市先后3次获得全国冠军，包括第七届全国城市运动会冠军，第一届、第二届全国青运会冠军，4次获得省运会冠军。输送了2018年世界最佳守门员叶娇等国家队、国青队、国少队、省队曲棍专业运动员118人次优秀曲棍球队员，培养了国际级运动健将2人，国家级运动健将16人，国家一级运动员32人，国家二级运动员68人。其中，99%的女子曲棍球学生运动员先后考入北京体育大学、成都体院，西安体院等全国高等体育学院。华中女曲还先后5次获得成都市“突出贡献奖”和成都市“优秀运动队”称号。

近年来，天府新区积极探索体教融合，促进体教融合改革创新，成功获批四川省体教融合改革试验区建设。2021年7月，天府新区以此为背景，开启了一场声势浩大的教育改革，在全国率先设立体育教师共享中心，以“共享”为底色，探索“体教融合”新模式，广纳退役世界冠军、退役运动员、教练和体育教师到天府新区体育教师共享中心，通过全区“排课走校”方式，到中小学担任体育教师，一举破解“退役运动员就业”和“专业师资不足”两大难题。

截至目前，共享中心广纳52名世界冠军和2000余名各类专业人才入驻，通过开展体育教师全区“排课走校”，让不同学校的孩子都能享受到优秀体育教育资源，同时采用“选课走班”的形式开设体育选修课程，丰富了各学校课后服务内容及学校体育“一校一品”和“一校多品”特色发展。据统计，天府新区已创建65所中小学体育传统特色学校，开设50余项校园足球、轮滑冰球、花样游泳等特色体育课程，组建20支区级运动队，市区共建赛艇皮划艇、射击射箭、曲棍球项目重点基地班。

同时，天府新区还大力投资建设现代化的综合体育设施，包括大型体育中心、多功能运动场馆和学校体育设施。为学生提供丰富运动资源的同时，也促进了社区居民的体育活动。并与体育专业机构合作，为学生搭建各类优质赛事平台，为体育教师和教练员提供培训和实践机会，提升其专业水平。

在家校共育方面，天府新区不断完善家校合作机制，重视家庭在学生体育教育中的作用，通过组织家长讲座、亲子运动会、家长体育赛事等活动，增强家庭对体育教育的支持和参与，进一步促进学生的全面发展。并搭建了智慧体育活动平台，促进学生、家长和社区之间的互动与交流，分享运动经验和活动信息，为体育教育注入新活力。

此外，为进一步深化体教融合改革，天府新区还通过集团化办学模式，成立校园体育联盟，打破学校间的壁垒，促进各学校资源共享与合作，组织联合培训和比赛活动，实现了资源的优化配置和体育活动的协同发展。此举还实现了横向一致、纵向贯通的培养模式。可为学生制定个性化的运动发展计划，根据学生的成长和兴趣变化，及时调整运动计划，确保体育教育的持续性和个性化发展。

文 何林珈