卢庆林：严爱相济 润己泽人

一眨眼，涡阳县第二中学教师卢庆林已从教13年。在他13年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上立志做出不平凡的业绩。在这13年的时光里，他把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

激情满怀 无私奉献

“从小我就想当教师。”卢庆林告诉记者，他非常热爱教师工作，大学毕业后，他如愿成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的三尺讲台上，他不曾忘记当初的心愿，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

他时常提醒自己，要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。他从来不计较个人得失，认为学生的健康成长才是他最好的荣誉证书。所以，面对他人的不解，他不曾退却；应对众多的诱惑，他不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他无惧风雨，依然脚步坚定、豪情满怀地走在教育的道路上。

言传身教 率先垂范

“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”卢庆林老师在教育学生时，无论是课上还是课下，他总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴的言行可能对学生的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。所以，当他要求学生努力学习时，他首先展示了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他不是指手画脚、拈轻怕重，而是率先垂范，言传身教，他会在学生自习的时候，拿起拖把把走廊拖得一尘不染；当他叮嘱学生要遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规，他上课从不迟到、从不早退、坚持不拖堂。后来发现，班级里原来有点小问题的的孩子也能慢慢转变，取得进步，他倍感欣慰。

严爱相济 教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”卢庆林说，在管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但对于暂时学习不尽如人意的后进生更是倾注了满腔爱心。“后进生的自尊心是十分脆弱的。”卢庆林说，对他们，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意，要多谈心、多鼓励，并努力寻找、善于捕捉后进生身上的闪光点予以表扬，促其发光。“上课多提问多鼓励；课后辅导很耐心；犯了错误不急躁；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”，这是卢庆林在转化后进生工作中得到的最深的体会。

在关爱后进生的同时，他还着力于全体学生的发展。在教学中，卢庆林结合教材的难度和学生的实际水平，针对不同层次的学生设计了灵活多变的教学方法，让尖子生吃饱，后进生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生养成良好的学习和行为习惯，卢庆林常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。他对学生自习、课堂常规、跑操常规、卫生常规等行为习惯提出严格要求，每天都记录、每周都公布、每月都总结，使学生养成良好的学习和生活习惯。另外他还结合学校安排，开展了“好习惯助我成功”“知荣明耻我能行”“争创书香好班级”等主题班会，使学生的思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但帮助学生矫正了不良行为，而且使班级管理迅速步入正轨，学生个性特征得到了充分展示，学生能力也得到充分提升，这样就把素质教育要求下的学生管理和新课改理念下的治学之道有机统一，为造就适应未来社会的新型人才打下了坚实基础。

追求卓越 奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。卢庆林深深体会到，在当今科研兴教，呼唤学习型教师、反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必要成为不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......”这是他追求的境界。于是他坚持学习，潜心钻研教材，反复研读新课标，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，大胆采用新的教学手段。

他还常常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，以提高自己的业务水平。同时，认真参加各类公开研讨课，坚持同组听课、跨学科听课。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下，他的教学工作和班级管理工作取得了较好的成绩：2016年县生物优质课大赛获得二等奖，2016年8月被评为涡阳县“优秀班主任”，2017年5月所带班级荣获涡阳县“先进班集体”光荣称号，2017年辅导学生梅杰的作品《多功能健身发电机》在安徽省第32届青少年科技创新大赛中被评为省级二等奖，2021年6月所带班级荣获涡阳县“先进班集体”光荣称号，2022年荣获亳州市“优秀教师”光荣称号，2023年荣获涡阳县“优秀教师”光荣称号。

一份春华，一份秋实；在教书育人的道路上，卢庆林付出的是汗水，收获的是一份份沉甸甸的果实。他是平凡的，但他在平凡中执着追求，不忘初心、牢记使命，他真切地感受到教师责任重大，他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，做“四有好老师”、做好学生成长的引路人。

（李慧 郝玉乾 梁福海）