中小学科学教育资源协作体企业成员单位招募

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一、目的意义

中小学科学教育是培养拔尖创新人才的基础性、先导性工作，是有效提升国家科技竞争力、实现中国式现代化的重要基础。党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，深化校企协作是贯彻落实党的二十大精神，推进教育、科技、人才一体化发展的重要实践，也是实现科技自立自强的必然选择。为此，中国高技术产业发展促进会未来教育与创新发展专业委员会、首都师范大学人工智能教育研究院、校长智库教育研究院、创而新数字教育研究院决定联合组建“全国中小学科学教育资源协作体”（以下简称协作体），并面向全国相关教育科创企业进行协作体成员单位招募。

协作体旨在通过整合社会资源，引入社会资金，为区域、学校、企业及第三方专业力量搭建“产-学-研-用”平台，为青少年科学教育与创新人才培养提供强有力的资源保障，为青少年提供更为广阔的科学学习和实践平台，培养青少年的创新精神和实践能力，推动中小学科学教育的创新与发展，提升教育投入的使用效益，深化教育供给侧改革，为国家的科技进步和社会发展注入新的活力。

二、组织定位

成为全国中小学校、相关企业科学教育资源共享、价值共通的综合服务与协同发展平台，是为企业、学校共建科学教育体系建设提供全流程、全方位、长期性服务的智囊团，以构建“科技融合引领，资源多方共享，教育全程贯穿”的服务体系。

成为企业科学教育资源的实践推广平台，以“扩大企业社会服务面、推动科学教育创新”为宗旨，以“合作、创新、共享、互利”为原则，围绕企业的长远品牌建设、社会价值创新、科学教育资源与服务的专业与精准、社会生产实践拓展等，发挥其科技创新作用、加快绿色发展步伐。

以实现——

对接研发需求，辐射优质资源

创设实践平台，拓展行业渠道

统筹产学研用，赋能价值提升

三、组织单位

发起单位: 中国高技术产业发展促进会未来教育与创新发展专业委员会、首都师范大学人工智能教育研究院、校长智库教育研究院、创而新数字教育研究院

招募单位：跨国公司、全国大型科技企业、全国专精特新企业、科学教育企业等。

四、工作内容

（一）一项基金：设立“青少年科学教育与创新人才培养公益基金”

共同体成立“青少年科学教育与创新人才培养公益基金”。

旨在通过系统的科学教育和实践活动，深化青少年科学教育，激发创新思维，培育创新型人才，推动科学技术进步与社会可持续发展。

资金募集渠道、募集方式：公益资金将采取多渠道募集的形式，包括但不限于政府拨款、企业捐赠、社会募捐及基金收益等，募集方式将采用“线上+线下”的方式，充分利用“线上”互联网平台和线下实体企业等，广泛调动社会各界力量参与支持，确保资金来源的多样性和稳定性，确保为专项活动的顺利开展提供资金支持。

（二）两个平台：“中小学科学课程资源平台”“科学大讲堂”搭建

1.面向教师搭建“中小学科学课程资源平台”

集合专家讲座、优质示范课、教学资料等，持续为中小学科学教师提供优质的学习资源与教学资源。

2.面向学生搭建“科学大讲堂”

课程依据2022年教育部公布的《义务教育科学课程标准》，现规划有五大系列课程，旨在培养学生的科学探究能力、技术与工程实践能力。其中科学探究系列576课时，创意物化系列192课时，人工智能系列224课时，生态文明系列640课时，航空航天系列288课时。

（三）三项工作：在全国范围内打造一批中小学科学教育优质学校、示范学校，开展三项重点工作

中小学科学教育资源协作体将同时面向全国中小学招募学校成员单位，计划第一批招募100所成员校、第二批500所、第三批1000所。并联合企业会员单位，围绕“课程”“学生”“教师”，重点开展以下项目活动：

1.特色科学课程研发与落地实践

整合企业及业内科学教育优质特色实践课程资源、设备及产品资源等，与学校进行资源共享、课程共建，并指导进行校本化落地。在课程门类上，包括且不限于：人工智能系列课程、航空航天无人机课程、未来气象家PBL课程、创客STEM课程、“探天系列”航天PBL课程等；在课程形态上，包括且不限于：跨学科融合课程、科学门类社团课、课后延时科学课、科学研学实践课、科学家进校园“科学家课程”等。

2. 聘任企业工程师为科学教师、科学副校长等，开展系列学生活动

主要开展以下工作：

（1）联合所在企业，组织多形式的科技普及入校活动，如科普讲座、科技展览、工作坊、实验展示等，向青少年展示科学知识在实践中的应用，激发学生科技兴趣和创新精神；

（2）指导学校学生参加“明天小小科学家”、“小小发明家”、全国青少年航天创新大赛、全国青少年科技创新大赛等赛事活动；

（3）根据企业自身长远发展需要，组织学校师生进行主题式课题研究，协助学校申请发明专利的申报和指导等；

（4）设立企业研学基地，开展科学研学实践课程，让学生能够更多地接触到现实中的产业项目，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养科学探究能力。

3.培养科学教育“种子教师”

遴选一批有志于科学教育的种子教师，进行系统化的教育培训。培训采用“专业+实践”相结合的培训模式，进一步推动搭建产教融合、校企共建平台。

（四）四维推广：“线下活动+线上媒体”，提高企业知名度与影响力

1.举办全国中小学科学教育与创新人才培养校长大会

权威机构支持，教育部领导、资深科学教育专家、顶尖校长及名企高管主讲，探讨学校科学教育发展、课程体系构建，教师能力提升、校企合作模式等，每场次预计千人规模。

2.《中小学科学教育创新行动——校企融合100个典型案例》图书出版

在协作体单位间选取典型案例，专家指导、打磨，集结出版。

3.权威教育媒体平台报道展示

推荐企业代表与合作学校校长参加中国教育网络电视台《校长说（科学教育专题）》栏目，邀请企业高层领导与对优秀校长、优秀科技教师进行对话，并通过“校长派”全媒体平台报道。

4. 荣誉授牌

由主办单位为协作体企业会员单位进行授牌；优秀企业代表将入选智库专家库，并获颁专家聘书。

五、预期成果

（一）聘请“百名”科学导师

聘任上百名优秀企业工程师作为学校科学教育特色发展顾问，指导教师开展各类教研活动，辅导学生开展各类科技创新实践活动和课题研究活动，开展科普讲座、科学论坛等，提升学校科学教育质量。

（二）服务“千所”成员校

通过课程资源引入与开发、空间打造、特色活动举办、校企交流等形式，服务上千所协作体成员学校，突出特色科学教育主题建设，努力形成特色鲜明、课程丰富、设备齐全、资源开放、评价多元、育人全面的发展新局面，打造为科学教育特色优质学校。

（三）培养“万名”科学教育种子教师

实施科学教师和科技辅导员专项培训，建立企业培训基地，参与相关项目研发工作，提高教师科学教育的教学能力和水平。

（四）影响“十万”科技特长生

组织优秀学生接受专项培养，选拔社团、赛事、研学等实践活动中涌现出的创新人才进行个性化培养，辅导参加相关科技赛事；帮助学生在赛事及各类活动中获得预计成绩的青少年创新人才申报国家级专利等。

六、保障措施

（一）成立工作小组。由校长智库教育研究院成立工作小组，组织协作体内活动开展，为共同体建设提供组织保证与服务保障；

（二）重视奖励与监督评价。根据协同组活动安排进行参与度与成果评价，长期连续性缺席协同组活动的予以移除协同组；

七、申请须知

（一）加入流程

获取申请表——提交资料申请——主办方审核——项目组通过——签订承诺书——系列活动开展——后续服务跟踪

（二）扫码报名，3个工作日内，工作人员会跟您联系

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

编辑丨智库君

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