山东
户外是最好的课堂，而最好的成长在路上。
——《立德树人·行走的课堂》
从前，书本是孩子的世界，现在，世界是孩子的书本。从室内走到室外的过程中，每一小步都是在认识世界的进程中迈出的一大步。
01初探小学 礼遇成长
幼小始于心，衔接始于行，幼小衔接，是全面的准备，是习惯的养成，能力的培养。我们一直在生活与游戏中帮助幼儿积蓄力量。
关于小学
在孩子们的心中，小学是一个既陌生又无限憧憬的地方。天真烂漫的孩子，有一百种语言，也藏有一百种想法，即将迈入小学的他们，对小学生活充满了疑惑与期待。
关于小学，孩子们有着复杂的情感，期待、陌生、焦虑、憧憬......关于小学，孩子们脑海中总有许许多多的小问号。
走进小学 满怀期待
从幼儿园到小学，代表一个新阶段的开始。即将步入小学校园的他们迎着朝阳，满怀期待，兴致勃勃地迈进小学校门。
畅游校园 沉浸体验
在老师的带领下，孩子们漫步在校园的各个角落。
宽阔的操场、明亮的教学楼，陌生的一切让孩子感到新鲜和好奇。
小学课堂初体验，老师的精彩课堂、哥哥姐姐的热情和耐心解答，孩子们的心里埋下了一颗向往的种子。
02“超”有趣 “市”这里
为增强幼儿的社会实践能力，丰富生活经验，培养幼儿独立自主和社会交往能力，将自己的数学经验，运用到实际生活当中。大班小朋友进行了一节行走的课堂——独立超市购物。
超市购物计划
从课堂的《认识货币》衍生到带着孩子们一起去 shopping，让我们爱上热气腾腾的生活。
购物进行时
我们相信，真正的学习不仅仅发生在教室内，而是在触手可及的生活之中，以及对未知世界的勇敢探索里。
孩子们自主选择物品，懂得选择与取舍，区别“想要”和“需要”。
在公共环境中，提升语言表达能力和社交能力。
在实践中培养理财观，合理支配金钱。
生活即教育、体验即成长。
乘兴而去，满载而归。
和小朋友讨论分享交流自己的购物体验，让孩子从生活中去体验学习，才是给予孩子最好的教育。
衔接得宜，成长有序
幼小衔接的准备在持续中有序开展、在过程中逐步积累、在合作中稳步推进。我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。启明星幼儿园通过八大能力培养，二十余项习惯养成，致力于为社会输送合格且优秀的准小学生而努力。愿每一个孩子都能够面带自信的笑容，大胆的说出那句：“你好，小学，很高兴见到你。”
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