北京
科技创新项目式学习对于激发学生学习兴趣，引导学生运用高阶思维能力，培养学生创新意识和实践能力具有积极的作用，是校内外科学教育发展的重要方向。本期科学教育直播间邀请到科创项目式学习方面的专家，他们将围绕《科创筑梦：科创项目式学习示范案例精选》分享讨论课程开发的背景和意义、书籍的内容和结构，以及科创项目式学习案例及使用建议，以期供科技教育工作者学习与参考。
（本期直播适宜教师、家长观看）
嘉宾介绍
郑永和｜PROFILE
北京师范大学科学教育研究院院长，北京师范大学科学传播与教育研究中心主任，二级教授，博士生导师，浙江大学兼职教授。第一届教育部基础教育教学指导委员会委员、科学教学专委会主任委员；中国青少年科技教育工作者协会副理事长；教育部科技委科学教育战略研究基地主任；中国民办教育协会科学教育专委会理事长；中国教育学会常务理事、学术委员会委员；教育部义务教育课程修订综合组、科学课标修订组和信息科技课标修订组专家；全国科普服务标准化技术委员会委员；Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research 杂志主编；原国家自然科学基金委政策局局长。研究方向为科学教育、科技与教育战略、教育信息科学与技术、科学普及等。
郑淑娟｜PROFILE
山东科学技术出版社副社长、编审。山东大学化学与化工学院硕士研究生毕业，从事教育出版工作二十余年，策划编辑多种国标教材、省级地方课程教材及各类助学读物等。
魏 锐｜PROFILE
教育学博士，北京师范大学化学学院教授、博士生导师。北京师范大学中国教育创新研究院副院长，北京师范大学科学教育研究院院长助理。教育部高中化学课程标准修订组核心成员。主持教育部人文社科项目、中巴STEM项目学习课程建设、“一带一路”环境教育项目学习教师研修、区域和学校教育质量提升项目等二十余项。出版独著、合著、译著10余部，发表论文100余篇。作为主讲教师参与建设国家级精品课、国家级精品资源共享课、国家级本科一流线上线下课程、MOOC建设。作为核心成员获得国家级教学成果奖、北京市教学成果奖5项。深度参与中国基础教育课程改革，作为模块主编、副主编、核心作者等编写高中教材、初中项目式教材、职业学校教材等在全国范围广泛应用，致力于推动核心素养、实验探究和项目学习在中小学科学教育中的落实。
郭晓丽｜PROFILE
《科创筑梦：科创项目式学习示范案例精选》副主编。毕业于北京师范大学，教育学硕士。北京市海淀区教师进修学校科学教研员，区级学科带头人，北京师范大学高端备课团队专家。主要研究领域：科学教育、项目式学习。主持国家级课题《基于小学科学单元整合的STEM课程建设研究》，已结题鉴定优秀；主持市级“基于2022班义教课标的小学科学任务型学习实践研究”，并作为核心成员参与多项研究课题。作为副主编、编委参与多部著作的编写，近五年在《中小学教材教法》《湖北教育》《化学教育》《中国科技教育》等杂志发表二十余篇论文。
唐珑畅｜PROFILE
《科创筑梦：科创项目式学习示范案例精选》副主编。湖南师大附中教师，教育学硕士，毕业于北京师范大学。主要研究领域：化学教育、项目式学习。参与促进科技创新人才培养的高中项目式课程建设、中巴STEM项目学习课程建设、“一带一路”环境教育项目学习教师研修等课题；作为负责人或核心作者开发中小学科学项目式教学案例十余项。
7月17日（星期三）
19:00
直播平台
青少年科学调查体验视频号
“科创筑梦”抖音
《中国科技教育》杂志社
“科学教育直播间”是由中国科协和教育部等主办的青少年科学调查体验活动精心策划推出的科学教育直播栏目，每周三直播，邀请科学教育专家、科技工作者和教师针对科学教育话题进行讨论，为中小学科技教师提供实用建议，栏目还面向中小学生和家长开展科学讲座，介绍有趣的科学实验和活动，激发青少年的科学兴趣。
内容编辑 | 孟想
一校 | 孟想
复校 | 刘科
终校 | 朱志安
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