教育厅最新发文！67个专业，限制增设！

近期，洛阳师范学院、河南财政金融学院、郑州经贸学院等多所河南高校启动2024年度本科专业新增设置预填报工作。

从各校发布相关信息中我们注意到，今年6月底，河南省教育厅办公室印发了《关于做好2024年度普通高等学校本科专业新增设置预填报工作的通知》，要求各高校要按照需求导向、条件保障、规模适度、持续建设原则，科学统筹分析论证专业结构与人才培养定位的契合性、与服务产业结构的适应性、专业与岗位需求的针对性，参考急需特需、新兴未来本科专业支持目录清单和控制限制本科专业目录清单，统筹考虑专业存量消减、增量优化，不断调整优化本科专业结构。

89个专业进入急需、特需专业清单

自2022年以来，河南省教育厅已连续三年发布急需、特需本科专业支持目录清单和控制限制新增本科专业目录清单。

2024年河南省急需特需、新兴未来本科专业支持目录共有专业89个，涉及电子信息、新型材料、先进装备、新能源汽车、现代医药、现代轻纺、现代食品等7大产业集群，健康中原、教育现代化、数字经济、文旅文创、现代农业、应急减灾、标准化河南、水资源保护与开发以及新兴未来等多个急需紧缺领域。

具体到专业来看，目前仅有少部分专业，如微电子科学与工程、智能车辆工程、集成电路设计与集成系统、智能感知工程等专业有省内高校布点，大部分专业省内尚没有高校开设。

过热专业限制增设

限制增设专业方面，省教育厅综合教育部控制限制学科专业、全省高校专业布点及毕业生就业率、社会需求等情况进行研判确定，将67个专业列入2024年河南省控制限制新增本科专业目录清单，与2023年清单相比新加入21个，撤销7个，总体数量增加14个。其中，计算机类（6个）、工商管理类（5个）、设计学类（5个）、戏剧与影视学类（5个）专业相对较多。

专业重复设置、布点过多，将可能导致人才过剩，供大于求，给毕业生就业带来负面影响。

河南省控制限制新增本科专业中，已布点数超过20的专业有40个，其中不乏一些近年来受到追捧的热门专业和新兴专业。比如和计算机相关的计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程、物联网工程等专业，布点数均超过40个。计算机科学与技术、数据科学与大数据技术也是首次进入限制增设清单。

除了河南省，此前还有多个省份在开展年度本科专业设置工作，或其他专业设置优化相关工作中，公布过限制增设本科专业名单，明确布点数过多专业原则上不再增设。

譬如去年7月，福建省教育厅办公室发布优化专业设置通知中已明确，布点数超过全省本科高校数50%的本科专业（包括电子信息工程、国际经济与贸易、财务管理、英语、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等16个专业），原则上不再增设。

江西省为避免大量重复设置“过热”专业，要求严控申报全省布点数超过15个的专业（急需紧缺专业除外）。虽然相关通知中没有明确公布限制增设专业名单，但根据《江西省2021-2022学年高等学校本科教学质量分析报告》可知，该学年全省布点数前10位的本科专业分别是英语、计算机科学与技术、市场营销、电子商务、电子信息工程、视觉传达设计、环境设计、国际经济与贸易、财务管理、会计学，布点数量均超过27个。

此外，四川省2023年高校本科专业设置工作中将2022年度初次就业率低于平均就业率、全省布点15个以上、在校生规模300人以上，以及音乐、舞蹈、戏剧类艺术专业就业率低于平均就业率的本科专业纳入省控专业名单限制申报。

黑龙江省原则上不支持增设全省已有50%以上本科高校布点的专业，或全省平均就业率低于80%的专业。

计算机类专业“降温”

通过对各地公布限制增设专业名单的梳理，我们发现一些颇受考生家长青睐的计算机类专业出现其中。尤其是在呼唤“大数据人才”的当下，河南、福建等省份主动给此类专业“降温”，更是引人关注。

比如时至今日仍火爆的“数据科学与大数据技术”专业，自从2015年我国本科院校纷纷布局大数据人才培养以来，截至目前该专业的备案数量已累计达到768个（不包括调整学位授予门类情况）。

从历年专业备案审批情况看，“数据科学与大数据技术”专业在2017~2019年间出现了爆发式增长，三年合计共新增584个。但此后四年该专业的备案数量已有明显下降。

开设该专业的学校覆盖了“双一流”院校、地方本科院校，并且从最初主要集中在综合类、工科类院校，到如今很多财经类、师范类、医学类、体育类、语言类的高校都已开设。山东、河南、湖北、广东、江苏是增设大省。

除了专业布点数量过多，其人才培养质量也值得进一步关注。

从全国数据看，麦可思最新研究发现，2023届数据科学与大数据技术专业本科生，工作与专业相关度为62%，远低于同届工科毕业生（72%），以及全国本科生平均水平（73%）。

深入分析他们从事专业无相关工作原因，“达不到专业相关工作的要求”是最主要因素，占比达25%。类似的问题也集中体现在物联网工程、智能科学与技术、计算机科学与技术等多个计算机类专业中。

虽然全国数据显示，计算机类专业毕业生在求职市场上仍具有较强竞争力，数据科学与大数据技术专业、物联网工程等专业也连续多年跻身高薪本科专业TOP10。但不同地区对相关人才需求程度，以及各校专业培养质量，想必也有差距。

如果高校在不考虑本校办学特色、师资力量，以及本地产业需求的情况下，只是因为“热门”简单跟风开设，很可能造成本专业培养质量不佳，最终成为专业优化调整的目标。

在经历了信息管理与信息系统、公共事业管理等管理类专业大规模“撤销潮”后，部分省份或已经对计算机类专业亮起“预警灯”。

主要参考资料：

[1]福建：优化本科专业设置 布点较多的专业将不再增设[EB/OL]. [2023-07-25 ]. 福建省教育厅.

[2]关于做好2023年度普通高等学校本科专业设置工作的通知[EB/OL]. [2023-07-21 ]. 江西省教育厅.

[3]麦可思研究院. 2024年中国本科生就业报告[M]. 1. 社会科学文献出版社, 2024.

[4]教育部、各省教育厅网站。

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