学生分享 | “舒适圈”是跳出还是停留？她选择重构！

本期学生分享栏目我们邀请到来自诺美牛剑藤小组的Jessie Huang同学，Jessie来到诺美已经快一年了，她将与我们分享她在诺美的学习和生活感受。

跳出学习环境的“舒适圈”

我之前是在体制内学校，Pre年级时转轨国际学校。选择转轨国际学校主要有几点原因，首先是我有一些偏科，但是每次考试都是看总分，这很打击我的自信心和学习的兴趣。其次，我喜欢在实践中学习的学习方式，所以我比较向往国际教育。

来到上海后，父母开始为我挑选国际学校，刚开始去了一所网上宣传比较多的国际学校，读了一年后我觉得课程进度有点慢，而且还是固定班制，因此老师还是要迁就大多数人的学习进度，虽然我在那里可以学得轻轻松松，但是我不想沉溺在这种舒服中，我决定跳出“舒适圈”，寻找更适合我的学校。了解到诺美后，我来面试时刘博向我介绍了诺美的培养模式，我觉得这里可以给我更多个性化发展的空间，于是就来到了诺美。

跳出学习模式的“舒适圈”

来到诺美后，我凭借着IG成绩5门A星、A-Level2门数学都是95分以上的成绩被刘博选入牛剑藤小组中。在这个小组中，老师会给我制定一个大的方向和阶段性学习任务，之后我需要自主安排学习计划。刚开始，我由于一直很习惯之前固有的学习模式，即亦步亦趋地跟着老师走，所以面对很多自学任务，我有点胆怯。但是刘博鼓励我，要我再次跳出“舒适圈”，大胆地尝试，说不定会有惊喜。于是我开始尝试，在需要帮助的时候会有老师在我没有弄懂的地方有针对性地进行讲解和练习，经过一段时间的学习，我考了第一次大考，效果还不错。这鼓励了我更加大胆地开始自主安排学习，并且随着越来越适应，我还会把竞赛和我学习的内容相结合，比如前一阵参加的NEC，我会和经济的AS和A2一起学习，多管齐下，融会贯通。

重构适合自己的“舒适圈”

目前我来到诺美已经马上满一年了，我两次跳出“舒适圈”，但也在重构属于自己的“舒适圈”。“舒适圈”不是一个绝对概念，不能满足自己向更好方向发展的舒适圈需要跳出，但人总是需要一定程度的舒适的，所以不如建构属于自己的舒适圈。经过上学期一学期，我已经完成了适应新环境、克服一些暂时的小困难并捋顺了自己的学习模式，这学期我已明显感觉自己更加快乐与舒适了。我会自己安排好学习进度，学习之余，我会到体育馆学习打篮球、去学校健身房健身。社团方面，我除了竞赛社团外还给自己报了烘焙社，烘焙的过程有趣又治愈，我很喜欢。

我参加活动和社团交到了很多朋友，也和很多老师有比较密切的联系。我很喜欢和经济组的Scarlett和Esther老师聊天，为NEC比赛做准备时，她们给了我很多帮助，平时我也总有一些刁钻的经济问题向她们请教，她们给出的解答总是能给我很多启发，Esther老师甚至有时还会教给我一些大学的经济知识。物理老师兼牛剑藤工作组组长Carol老师我也很喜欢，她总是非常温柔、耐心地给我讲解题目，有时我需要老师帮我辅导，她也会尽力帮我协调。我在诺美找到了自己学习与生活的平衡。

感谢Jessie Huang同学与我们分享她在诺美的学习和生活的情况和感受。在诺美找到适合自己学习和生活节奏的她，一定能如鱼得水、如虎添翼，祝愿Jessie Huang同学在诺美能快乐地走进自己梦想的学校！