2024阜南“南得教研行”之美术音乐信息科技展示活动在十一小举行

运营总监：鲍安常LJ007

2024年5月31日整理

为促进我县教师专业成长，筑牢课堂教学主阵地，充分发挥优秀教师在课堂教学中的示范引领作用， 5月28日—5月29日，阜南县教育局教研室主办的2024年“南得教研行”美术、音乐、信息技术课堂教学展示活动在阜南县第十一小举行。全县各相关学科教师积极参与了本次活动。

纸韵繁花 漆画斑斓

美术课堂教学展示

5月28日上午，进行的是中小学美术教研，阜南县教育局教研室美术教研员刘海娟主任首先介绍了本次活动的内容和目的。

美术课堂展示

《花团锦簇》

随后，新村镇天棚小学杨慢慢老师和地城镇中心学校安悦老师进行课例展示。杨慢慢老师在《花团锦簇》课例中，先带同学们了解蠼埔女簪花习俗，接着学习制作纸花，设计簪花造型。通过课例的学习，同学们不仅掌握了纸花的制作方法，还了解了非遗文化知识，提升了文化自信，拓宽了审美思维。

《色彩的魅力》

安悦老师在《色彩的魅力》课例中，通过展示一些色彩丰富、表现强烈的美术作品，引导学生了解色彩在美术创作中的重要性和表现方式，激发学生的色彩表现热情和参与积极性。学生在扇子漆画的创作过程中，不仅感受到不同颜色在水中相互碰撞、融合的美丽景象，更能够体会到人与自然、传统与现代的和谐共生。课例中的每一步都充满了意义和价值，让学生在创作的过程中不断成长和进步。

精彩讲座

最后，刘海娟主任作了一场精彩的讲座。刘主任以深入浅出的方式，将艺术课程标准解读得条理清晰、生动有趣。她运用丰富的案例和故事，使枯燥的理论知识变得鲜活起来，让教师们在轻松愉快的氛围中领悟艺术教育的真谛。同时她也期望所有的美术教师既往前行，乘美育改革新风，扎根美术新实践，不断交流、学习、领悟、融汇，成为启发学生对美术产生兴趣的启蒙者、提升学生审美能力和鉴赏水平的引导者、指导学生开展实践引领思想方向的指路者。

讲座

“京”彩传承 山歌情韵

音乐课堂教学展示

5月28日下午，进行中小学音乐教研活动。阜南县教育局音乐教研员张伟介绍本次活动的内容和目的。

《走进戏曲》

随后由玉泉小学的王伟伟老师展示了《走进戏曲(一)——观赏京剧，学习念白》。王老师以京剧的唱大戏导入，帮助学生了解京剧的表演和行当，从了解“灯官”的含义到“灯官”诙谐风趣的念白及动作表情身段；从模仿京剧念白，到有板有眼自主表演“字正腔圆”的京剧念白腔调韵味；从灯官到京剧丑角的基本特点，王教师从“丑角”“韵味”“文化”着手，引领学生一步步在丰富的艺术实践活动中沉浸式体验京剧丑角鲜活的人物形象，探究京剧念白艺术的独特风格和文化内涵，有助于学生逐步形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强文化自信。

《打支山歌给党听》

其次由经开区中心学校的孙文静老师展示了《打支山歌过横排》，孙老师在这节课让学生通过欣赏，在情境中感受江西民歌悠扬、自由的风格特点，引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》，通过合作与交流的方法表现“兴国山歌”的意境、情绪和风格；在编创环节中通过改编歌词，充分发挥学生的想象、创造能力，品味客家人的生活气息，体验劳动人民不怕艰险，不怕困难、吃苦耐劳的乐观精神。

讲座

教学展示课后，阜南县教育局音乐教研员张伟作了题为《聚焦艺术核心素养，构建生本音乐课堂》的专题讲座，讲座对2011版音乐课标与2022版音乐学科课标进行分析与比对，虽然两版理念上有所转变，但对知识、能力的专业导向从未改变，在时代需求下更强调了综合性（学科内、跨学科）、连续性（能力的进阶）、运用性（真实情境）的素养教学。知识会因为时代的变化而改变，但是思维具有发展性和持久性，所以通过知识掌握方法，让学生学会思维方式、养成素养能力，去解决时代变化中的实际问题是我们的最终追求。

数字未来 信息领航

信息科技课堂教学展示

5月29日上午，进行中小学信息科技教研活动，阜南县教研室信息科技教研员赵兴祥主任首先介绍了本次活动的内容和目的。

《从数据到编码》

随后，阜南县第十一小学陈素兰老师和阜南县第五初级中学张玲玲老师进行课例展示。陈素兰老师在《从数据到编码》课例中，立足真实性问题，聚焦真实性实例，体验“用编码”让管理更有序。让学生通过身边的真实案例，结合真实情境，了解编码在校园和生活中的应用，知道如何使用编码建立数据之间的内在联系，了解编码的多种呈现方式，理解编码规则是保持信息社会组织与秩序的科学基础，认识到编码的目的和意义，最后能学以致用，用编码规则整理班级物品。

整节课陈老师教态自然，语言优美，思路清晰，层层递进，课堂气氛活跃，学生积极参与，活动样式多样，有鼓励性评价，达到了预期的教学效果。

课例展示

《走进人工智能》

张玲玲老师的《走进人工智能》，张老师通过生活中的人工智能的应用到当前人工智能的发展，用学生身边的真实情境，分析了人工智能对现在人们生活带来了很大的便利。张老师语言精炼，基本功扎实，用丰富的计算机俗语，将人工智能带到学生的身边，学生通过课件中的视频，了解了现代信息科技中人工智能的飞速发展，让学生思考将来的人工智能是什么样子的？给学生很大的思考空间。

展示课结束后，参会老师对展示课进行了深入而细致的点评。首先由阜南县玉泉小学的陈宇飞老师对本次两位老师的课进行精美的点评，接着阜南县第一小学的尚文娟老师、新村中心学校的吴子韩老师一一提出了自己的看法和对两位老师在教学过程中的建议。最后阜南县教研室赵兴祥主任对两位老师的教学能力和专业素养给与了高度评价，同时提出了意见、建议，希望所有信息科技教师都能从中受益，并不断提高自己的教学水平。

评课

最后，赵兴祥主任作了一场《素养为先 科技并重 突出创新 学科融合》——信息科技课标学习分享与教学建议的讲座。赵主任从五个方面作了深入浅出的阐述，对全县中小学信息科技教师的教学提出宝贵的建议，最后的个人成长部分，他也对全县的中小学信息科技教师提出殷殷希望，为阜南县中小学信息科技学科教研和教学工作的开展指明了新方向。本次活动的开展，不仅促进了全县中小学信息科技教师的专业成长，更为我县接下来的信息科技教育工作的高效开展指明了方向。

总结

本次教研活动取得了圆满成功。展望未来，我们将继续秉承教研活动的精神，不断深化教学改革，探索新的教学方法和手段。让我们携手共进，以饱满的热情、务实的作风，深化教研工作，为教育事业的发展贡献自己的力量！

图文 | 孙鑫鑫

编辑 | 卢 锐

初审 | 文宣组

复审 | 曹亚军

终审 | 余洪忠

运营总监：鲍安常LJ008

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