杯中有趣 快乐搭建 | 长沙市开福区迪爱宝贝幼儿园游戏故事
挖掘游戏材料
发现低结构、结实耐用的材料
展示我们身边的材料玩法
长沙市开福区迪爱宝贝幼儿园
在实践与探索中
发现、创造更有趣的世界
活动背景
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,教育者应该“给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿在游戏中探索并感知材料的特性和物体的结构”,“教育者还应给幼儿创造机会,支持幼儿的自我表现和创造”。
建构区是孩子们最喜欢的区域活动之一,纸杯是幼儿园常见的低结构材料,教师在建构区投放了大量纸杯,孩子们在搭建活动中有了很多的创想。
追随着幼儿的兴趣点,中三班教师也以纸杯为载体,引导幼儿开展了一场关于纸杯的创意搭建活动。
教师:请问小朋友们,你们想用纸杯搭什么呢?
源源:我想用纸杯搭一个城堡。
果果:我想搭一个小房子。
鑫鑫:我想搭一个动物园。
小果:我想搭一个蝴蝶的家。
小为:我想做一个围墙。
洛洛:我要搭一个五百四十米的大楼。
小竹子:我想搭一个游乐场。
孩子们纷纷说出了自己想搭的建筑,带着这些想法,他们用绘画的形式表达出自己想要搭建的物体,为接下来的搭建积累前期经验。
初次探索搭建
01模拟演习活动
刚开始纸杯搭建,孩子们很兴奋,对纸杯有着强烈的好奇和探究的欲望。
小朋友们自由分组进行分工合作,有的尝试搭建金字塔,有的尝试搭建高楼和大桥等。
他们一遍遍将纸杯按顺序排队,将纸杯进行单层的垒高、围合不断地重复单一的过程。
02发现问题
太高啦!城堡太高了,上边的我们放不上去,然后一碰着纸杯就倒了。
纸杯旁边没有硬硬的东西支撑,就容易倒。总是有其他小朋友碰到,小朋友一碰就倒。
03解决方法
经过协商,垒太高够不到的地方,可以踩上小椅子往上垒高,或者是请老师帮忙,孩子们来回走动容易把纸杯碰倒,把搭建的物体隔开距离,扩大活动的空间。
再次尝试搭建
利用卡纸进行
二次搭建
经过讨论后,孩子们开始了再一次搭建。吸取上一次游戏的经验,为解决空间有限的问题,我们把游戏地点选到了空间更宽敞的会所进行,并寻找一些其他的辅助材料进行搭建。
商讨完成后,孩子们又开启了他们的搭建之旅。小朋友发现卡纸和纸杯也可以一块搭建,而且还会更牢固。于是孩子们很快就用纸杯、卡纸又搭建起了一个有垒高、也有围合的高楼。
01再遇问题
诚诚:老师,我搭的纸杯总是倒怎么办啊?
小如:我想把纸杯搭得更高一点。
澈澈:咦,老师这个积木块可以用吗?我觉得可能是纸杯太轻了,加一些木板压上去就好了。
源源:我搭的城堡有点小,我想搭个更大的可以吗?
苒苒:我感觉我搭得有点慢,我们大家一起来搭一个大城堡吧!
第三次搭建尝试
合作搭建
通过刚刚孩子们的交流讨论,孩子们决定一起合作进行城堡的搭建,并找到了其他可以使用的辅助材料积木片。
01支持策略
在本次的搭建活动中,孩子们通过思考,不断地从中发现问题,并想办法解决问题,老师放手给了孩子们充分的自由与尊重,鼓励孩子们自己创造想象,在自由环境中释放自己,提升孩子的创造力和想象力。
利用所学知识进行
第三次搭建
从原本的无目的自由搭建
到后面有主题的搭建
从开始的自己搭建到
后面的合作搭建
从一个单一的造型到
后面的组合造型
孩子们的搭建
一次比一次精彩
一次比一次丰富
孩子们不断地探索、发现、尝试
给老师一个个新的惊喜
纸杯不仅激发了孩子们创造的热情
也激发了他们的创造力、想象力
动手能力、合作力
以及发现问题和解决问题的能力
在今后的活动中
我们也会继续丰富
孩子们的游戏活动
让每一个孩子都在
游戏中玩出创意、玩出快乐
在游戏中绽放自己的精彩!
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