如何高质量推进全国科学教育实验区建设？虹口这样做→

今年1月底，教育部官网公示了全国中小学科学教育实验区、实验校名单，确定124个实验区、994所实验校。其中，虹口区作为全国中小学科学教育实验区第11协同组的“首次召集方”位列名单。今年3月中旬，小虹对此曾进行过报道。【】

虹口将如何推进“全国中小学科学教育实验区”的建设工作？

在5月22日举行的“科学引领未来 教育筑就梦想——2024虹口科技节暨虹口区全国中小学科学教育实验区建设与发展大会”上发布了《虹口区高质量推进新时代中小学科学教育实施方案》，描绘虹口实验区建设新画卷。

未来，虹口要在“特”字上求突破，发挥虹口“虹科优创”“数智虹教”等品牌优势。在“解”字上下功夫，实现学生从解题转向解决科学问题。在“合”字上做文章，加强协同组协同探索，整合社会科创力量，实现虹口中小学科学教育转型升级。

方案提出“组建虹口区中小学科学教育指导委员会，由两院院士、高校与科研机构研究者、教研员、科学骨干教师、科技工作者和高新企业管理者等组成”。

在当天的大会上，中国科学院院士孙胜利、上海科技馆馆长倪闽景等14位来自高校院所、科普场所、科技企业的专家，被聘为虹口区中小学科学教育指导委员，未来他们将为虹口中小学科学教育的高质量发展出谋划策。

方案提出“整合优质科学教育资源”，包括建立“十大科学教育实践基地”、推进区“科学—工程教育中心”建设、推进区科学教育的“双北联动”等。

大会现场，虹口区“科学—工程教育中心”进行了揭牌仪式。仪式上还通过虚拟动画展示了中心蓝图，未来中心将通过对接高校院所和高新技术企业资源，构建 1—2“工程+项目”课程体系，创设创意思维、结构分析、能源动力、通讯控制等实践项目，实现“关注学生创新意识、高阶思维和实践能力的发展”这一总体培养目标。

同时，为了更好地整合社会力量，为学生打造更广阔的科学学习空间，会上，上海科技馆、中国科学院上海微系统与信息技术研究所、中国科学院上海技物所电子科学与技术实践工作站、同济大学物理科学与工程学院、太湖流域管理局水文局（信息中心）、上海四象阅世科技有限公司共6家单位被授牌成为虹口区科学教育实践基地。

为加强东中西部协同探索，全国中小学科学教育实验区建设工作以协同组形式开展。其中，上海市虹口区、河南省洛阳市涧西区、重庆市南岸区、甘肃省酒泉市肃州区、宁夏回族自治区中卫市沙坡头区共同组成了第11协同组。经过前期的协商，在本次会议上，第11协同组代表共同签署合作倡议书，之后将开展科学教育共研、共培、共享活动，共同探索科学教育新境界。

现场，全国政协委员、上海市科协兼职副主席、上海科技馆馆长倪闽景做客北外滩院士专家会客厅，作为“虹口区中小学科学教育指导委员会主任委员”，以“科学教育与拔尖创新人才培养”为主题，与现场观众共同探讨了科技创新人才的培养。他提出，为了激发青少年科学潜能、厚植科学精神，需要树立为创新而学的理念，让课堂成为教育创新的重点实验室，让教师成为科学教育的梦想魔法师，为学生提供丰富的校内外科学实践活动、实验探究、跨学科学习机会。

此次虹口科技节启动仪式、虹口区全国中小学科学教育实验区建设与发展大会联合举行，寓意虹口坚持科技创新引领高质量发展，科学教育引航科学家梦想。

虹口区教育局表示，在全力打造“上海北外滩、都市新标杆”的背景下，围绕“大抓教育教学、狠抓办学治校”主线，进一步发挥中小学科学教育在提升公民科学素养、培育创新人才、建设科技强国中的奠基作用。

记者：张燕丽

图片：虹口区教育局

编辑：张燕丽