2024年命题能力与试题分析能力提升研修班圆满结束

4月20日-21日，由校长智库教育研究院主办，重庆巴蜀中学校承办，西南名校联盟协办的2024年高考改革与拔尖创新人才培养暨命题能力与试题分析能力提升研修班，在巴蜀中学校举办。

本次研修班专注深化学员对命题能力重要性的认识，了解基于新课改、新考改的评价新理念，把握命题方向，形成主动研究命题、研究新教材、研究教学本质规律的理念。通过学习，学员把握试题命制的重点、难点，掌握试题命制的方法、策略，命制出既符合新高考理念、又适合评价学生的优质试卷。通过学习，学员能够在研究命题的过程中反思教学，提升教育教学能力。

4月20日上午，巴蜀中学教育集团督学、重庆市渝中区教师进修学院副院长周刘波，江苏省教育科学研究院基础教育研究所教授沈世红，南京市雨花台中学教学副校长汤家合，校长智库教育研究院院长谢文辉，出席了本次研修班开班仪式。

开班仪式上，周刘波副校长重申了此次研修班的重要性，在深刻、全面掌握高考内容改革新规则和政策的基础上，结合本地教育实际，如何精准有效地对接新高考、备战新高考，是当下教师培训的重中之重。他强调，希望通过本次学习，老师们能了解新高考发展的重点、难点、热点以准确把握备考方向，有效提升高考备考能力。掌握最新备考知识技能和实践策略，积极应用于高考备考复习工作，提升高考备考工作效能。

开班仪式后，江苏省教育科学研究院基础教育研究所教授沈世红做主题讲座《评价引领:命题的技术与艺术》，沈世红教授强调考试命题技术不是命题专家的专利，而是每位老师应该掌握的基本技能，根据相关要求，教师有义务对学生进行检查、考核评价等。从科学评价的角度解析命题技术、从考试命题的角度启发教师更好的实施精准教学。

南京市雨花台中学教学副校长汤家合做主题讲座《“三新”背景下高考命题改革与教学实践应对》，汤家合校长结合自己所带领的教师团队在“三新”背景下的教学实践探索经验，介绍了如何由理念走向实施、进行“新实践”、创新校本教研方式。包括从备课组长到备课团队如何脚踏实地进行集体备课、相互听课，为学生高效学习设计方案，从教研组长到教研团队如何深度开展有效教学研究，实现有结构的教学、有目标的教学、有深度的教学。

本次培训分九大学科，4月20日下午至4月21日下午，在各学科分会场，来自校长智库的各位专家名师基于核心素养的考试命题，分析了高考改革的新趋势，解读了最新的考试政策，并结合新形势分析了命题的指导思想、原则及趋势，根据试卷各题型立意，结构、知识点做详细解析，指导教师如何命好题，如何通过有效命题撬动高效课堂。各位专家名师的讲座不仅高屋建瓴、造诣深厚，而且深入浅出、题例丰富，给参训教师带来了满满的收获感。

2020年1月教育部发布《中国高考评价体系》，是深化新时代高考内容改革的实践指南，该文件的正式发布意味着这一轮高考综合改革的落地。如何准确快速掌握新高考的改革方向和命题动态，实现提前布局，深入把握中国高考评价体系，成为当下各进入高考改革省份的发力点。作为全国中小学校长交流学习和价值分享的智库平台，校长智库教育研究院组建了专业权威的教育专家智库，为广大中小学校的办学实践提供理念支撑和思想引领，为全国各区域教育发展提供智力支持和资源保障，为学校发展提升提供个性化、特色化解决方案，助力学校建设高质量教学体系。