江西资溪:“四项关爱”工程建设推动关心下一代工作创新发展

本文转自：人民日报客户端

卢而康 吴志明

近日，资溪县第二实验学校积极加强关工委“五好六有”队伍建设，充分发挥老教师的作用，组建由退休教师丁光荣为团长、景淑珍为副团长的新一届学校关爱报告团。校党支部、关工委趁开学前进行新春上户家访，传承好家风好家训，己散发宣传资料200多份，推进德育工作家校同创。

去年以来，资溪县第二实验学校聚焦山区并合学校关心下一代工作，大力营造“人人参与、关爱相伴”氛围，全面实施“四项关爱”工程建设，推动关心下一代工作创新发展。

实施关爱组织建设，创新育人职能。2023年，原县高阜中学和高阜镇中心小学完成了合并，组建成为资溪县第二实验学校。该校新领导班子将共同体意识的培育和落实作为学校发展的大事来抓，重新调整成立县第二实验学校关心下一代工作委员会。进而，把关心下一代工作纳入学校工作议事日程，坚持每学期在班子会议上专题研究关心下一代工作，将其作为重要内容，与党建工作同部署、同落实；指定专室专人，加强与上级关工委和相关部门的联系，联合组织开展学校关爱活动，充分发挥社会各界的积极作用；明确各处室的工作目标和责任，把关心下一代工作落到实处；强化关爱宣传，在全校教师中筑牢“人人参与、关爱相伴”根基，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境和舆论氛围。

实施活动阵地建设，创新育人渠道。该校大力加强关心下一代工作教育场所建设，结合学校实际采用一室多用的方式，建设了关心下一代工作办公室、留守儿童之家、刘莹姐姐工作室、心理咨询室、家庭教育学校、团队活动室等室内活动场所，同时依托团队活动场所建设了音乐教室、舞蹈室、手工制作室、书画室、电脑室、图书室等活动场所，确保关心下一代工作的顺利开展。加强学校关工委自身建设，充实关工委工作队伍，积极动员老教师参与关爱工作，组建了学校志愿者队伍，夯实了关工委工作的组织基础。同时，制定完善关工委工作、学习、会议等制度，重要制度内容上墙；按照制度制定年度工作计划，按计划开展有效活动，并做到有方案、有记录、有照片、有总结，在此基础上，建立关工委资料档案；落实关工委工作经费，确保经费使用到位、合理合规。

实施帮扶帮教建设，创新育人条件。该校开展9.9关爱留守儿童日活动，与镇关工委联合举办“关爱留守儿童日”主题活动，通过心理疏导、学习辅导、才艺展示等板块，为留守儿童提供了全方位的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长；推行“中秋、国庆”双节期间，学校与县公安局共同组织慰问活动，为留守儿童送去节日的祝福和慰问品。同时，还开展防火、防盗等安全知识的宣传教育活动，不仅给予了留守儿童物质上的帮助，更给予了他们精神上的关爱和支持。开展“五老”帮扶活动，充分发挥退休老教师余热，组建学校“五老”队伍。结合“我为群众办实事”活动，开展义务巡河、精准扶贫、心理疏导、关爱讲座等活动。特别是针对农村留守儿童较多的情况，积极认领，进村入户开展结对帮扶，在学习上、生活上、精神上进行细致有效帮扶；开展“关爱报告团”活动，把开展“关爱报告团”活动置于关工委工作的前列，定期组织报告团成员深入中小学部开展关爱活动：学校关学报告团联手镇关工委、县第三小学关工委在小学部开展“让好家风成为无言的教诲”专题讲座；报告团成员何贤宗、杨培敏与镇关工委深入到初中部贫困学生家庭，组织初中部留守儿童，开展别开生面的“致敬国家、关怀有家”的专题讲座。拓宽活动渠道，充分利用国旗下讲话、校园广播站、宣传栏、黑板报、电子显示屏等宣传主阵地，大力宣传关爱活动；重视关爱教育，学校各功能室定时为孩子们开放，并配备专业特长的老师进行活动指导，为学生提供丰富的活动载体和活动内容；重视家校联动，组织教师深入社区、深入家庭宣传关爱留守儿童相关政策，营造了浓厚的宣传氛围；开展课后延时兴趣小组活动，在活动中展现关爱。

实施护航成长建设，创新育人环境。该校抓好法治教育工作，增强未成年人知法、守法和护法意识，从源头上预防和减少校园欺凌案件的发生，先后联手县人民检察院，为学生们开展普法、学法教育讲座，邀请法治副校长走进校园，为学生们普及法律知识，增强学生们的法治观念，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。进一步提高学生的交通安全意识，携手共防未成年人交通安全事故的发生，大力加强与县交警大队和当地交警部门的合作，开展交通安全知识讲座，并组织学生进行模拟交通场景的体验活动。通过这些活动，学生们不仅了解了交通安全知识，还增强了遵守交通规则的自觉性，为减少校园周边的交通事故发生。该校高度重视刘莹姐姐工作室的建设，定期与“县刘莹姐姐工作室”加强合作，携手呵护校女生的健康成长。“县刘莹姐姐工作室”在校开展了“携手关爱、共护明天”为主题的关爱未成年人健康成长活动，帮助女生们正确认识自己、关爱自己和保护自己。提高师生的消防安全意识，增强自护救护能力，联手县消防大队开展消防实地演练，并举行消防安全知识讲座，向师生们传授火灾预防和应急处置的知识，有效提高了学校的消防安全水平。

审签：郑少忠