北京
对于想要在教学能力比赛中脱颖而出的老师来说，任何一个参赛材料最好都不能出现纰漏，这也包括参赛材料中的各种逻辑图例。包括教学策略图、教学评一体化模式图、课程思政融入图和岗课赛证图等，在制作这些图例时，这4个方面的问题一定要重视！
1.配色
有的教师对图片的配色并不是很重视，只专注于凸显重点内容，而不考虑配色的舒适度是否达标。虽然重点部分足够显眼，整个文档中的所有图例都过度地采用多种主色，突出重点的颜色也十分相似，就会显得图片色彩太乱，让人抓不住重点。
在配色上建议普遍以舒适为主，采用偏柔和的莫兰迪明亮色，并且对于颜色的使用也不要超过3种，选择一两种主要的颜色和它们的浅色版作为点缀就足够了。如果想要让图片的视觉效果更好，还可以使用渐变色，让图片更有层次感。
2.排版
有的教师在对逻辑图进行排版时，可能会出现逻辑结构混乱、文字过多或过少，字体和字号不一致等问题。
结构混乱的排版会让评委难以理解信息的流向和关系，可能会导致其对该课程的理解产生偏差，或遗漏关键信息，影响比赛成绩。如果图片中的文字过多或过于简略，就会出现使图表变得拥挤，让评委找不到重点。或导致图片的信息不足，让难以理解图表的含义等问题。字体字号的不统一也会让评委感到混乱，影响逻辑图的整体美观性和可读性的同时，也会降低逻辑图信息的表达效果。
建议在排版前，先找好自己想要的效果模板，再将要填写的内容按照逻辑顺序依次排好，这样能帮助自己快速捋清图片的整体思路，便于排版。
3.尺寸
因为逻辑图例要插入到 Word文档或PPT中使用，所以图片的尺寸一定要规划好，图片尺寸太大会不方便插入文档，不利于文档的视觉效果。图片尺寸太小也会让评委不能很好地阅读图片中的内容。
此外，很多老师的图片版式也以横版居多，虽然横版确实能放下更多内容，但是评委在审阅了大量的横版图片后，难免会产生一些审美疲劳。所以，偶尔换一个竖版的图片，会给参赛作品带来不一样的效果。而且竖版的图片制作起来相对会难一些，也更能体现教师的水平。
4.图形
在图形的选择上，目前的逻辑图多以长方形或方形为主，尽管方形的图形能给人一种严谨、专业的的感觉，但是在很多参赛作品都选择用方形图形的情况下，要想从中脱颖而出是比较困难的事情。
图形的选择最好是方形和圆形相结合，或是在部分图片中采用圆形的方式来排列内容，也能给评委眼前一亮的感觉。虽然圆形逻辑图做起来会比较花时间，但是它的视觉效果和表现效果都会比原本的方形逻辑图要更好。
教学能力比赛的配图除了用PPT自己制作外，也可以选择套用模板，根据自己的课程特点对模板的内容进行修改，既节省了时间，也能让各种图例更具有可看性。
来源丨众师云
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