陕西
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 熊梦琪）为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》，全面提高我园保育工作质量，提升保育教师业务水平，为大家提供一个展示自我、互相学习的舞台，2024年1月9日——10日，西安市未央区长庆湖滨花园幼儿园开展了保育员技能考核，本次考核分为笔试环节、实操环节和答辩环节三部分。
培训促成长
考核前，该园结合《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》中各项环节的指标，由田老师和赵老师对各位老师进行了保育员理论培训、盥洗室消毒培训、进餐培训。
保育员理论培训
理论是对实践的总结和提炼。理论知识内容涵盖幼儿园一日生活规范、班级卫生消毒、传染病预防等各个方面工作。通过对日常保育工作经验的总结，让保育老师形成系统的、规范的保育工作流程。
盥洗室消毒培训
盥洗室消毒环节，从"84"消毒液配比、清洁消毒等内容进行多方面培训。老师要结合自己的工作经验，严格按照规范：清—消—清的顺序，对门把手、水龙头、水池、马桶等进行彻底的消毒和清洁。
个人防护
门把手清洁
84消毒液配比
洗手池台面清洁
卫生间清洁消毒
进餐培训
赵老师以《陕西省幼儿园保育员工作指南》及幼儿园相关制度规范当中对进餐工作的要求为依据，从餐具的摆放规范、餐车的使用规范、分餐方式的规范、分餐量的要求、进餐速度的要求、添餐的要求等多个方面进行了讲解和操作示范。
清洁桌面
取餐
分餐
添餐
进餐指导
餐具回收
赛技能 亮风采
笔试环节
扎实、丰富的专业知识是做好保育工作的前提，本次考核采取闭卷形式，以《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》为主要考核内容，包括常见传染病的防控、班级日常消毒、幼儿健康管理、意外伤害应急处理等方面。
老师们结合自身工作经验，认真思考，淡定作答，展现了自身扎实的保育专业知识功底及良好的个人专业素养。
实操环节
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论知识的学习是基础，但更重要的是将理论转化为实践，把要求真正落实到平时的工作中。
由保健医田老师宣读评分标准和比赛规则后，实操环节正式开始。
盥洗室消毒
在盥洗室消毒的考核环节，教师一边操作演示，一边讲解消毒流程，既能清晰表述消毒液的配比比例、消毒的步骤和方法，又能严格按照正确的消毒步骤，规范使用抹布等清洁工具，做到清洁与消毒彻底到位。
进餐环节
进餐环节主要考核《陕西省幼儿园保育员工作指南(修订)》中相关内容，重点考察餐前准备和取餐、进餐和餐后整理等内容。教师能在规定时间做好餐前准备；用餐前对饭菜名称进行介绍，并对幼儿进行餐前习惯教育；取餐、分餐时戴好口罩，掌握少盛多添、随分随吃原则，根据幼儿个体差异，科学配餐，老师们忙而不乱、有条不紊。大家标准、细致、规范、完善的操作，获得了评委们的一致赞许。
答辩环节
第三个环节是专业知识答辩，内容以《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为主，针对卫生消毒、幼儿护理、意外伤害事故处理、传染病防控等几个知识领域进行答辩。
评委老师现场还针对日常活动中会出现的问题进行了提问，教师们结合自身经验进行了精彩的回答，充分展现了自己的专业知识。
总结反思更进步
细节见真爱，简单的事情重复做，重复的事情用心做。我们对幼儿最大的爱意，就是把平凡的小事情做到极致。保育工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡琐碎中，蕴藏着保育老师们的爱心、耐心、专业心、责任心和包容心，通过此次保育员技能考核，相信湖幼的老师们在今后的工作中，会更加专业和规范，让我们一起为幼儿的健康成长保驾护航！
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