勉县教研室组织开展“送教下乡”活动

为促进乡村小学教育均衡发展，实现优质资源共享，勉县教研室组织县小学数学学科建设和教师发展指导基地优秀教师到同沟寺镇官沟小学进行送教活动。12月11日，省级学科带头人刘晓兵、县教研员庄小会、同沟寺镇中心小学何超锋、王桂花一行4人，走进该校进行了“送教下乡”活动，共叙教情，互助共成长，本次“送教下乡”活动，为孩子们准备了2节精彩的示范课，给老师们送去了一场精彩的讲座。

勉县教研室庄小会老师执教《长方形周长》，庄老师在课堂上再现学生熟悉的生活情境，从树叶描边切入周长的数学问题，使学生深切地体会到数学与生活的联系，促进学生发现问题、提出问题，经历问题的探究和解决，课堂上注重启发式、互动式教学。庄老师精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、巧妙灵活的教学方法、准确精练的讲解和良好的课堂组织能力、自然流畅的课堂节奏，深受学生们喜爱，让在场听课的老师们感受颇深。同沟寺镇中心小学王桂花老师执教的五年级数学《分数的再认识》，王老师的课堂从数学故事导入，精心设计问题，注重学生动手操作能力，让学生以“自主、合作、探究”的方式学习，激活了课堂，充分调动了学生学习的积极性和主动性。她亲和的教态、丰富的知识经验，充分调动着学生的学习热情,师生互动有效和谐，课堂生动有趣、富有启发性、引导性。

示范课后，刘晓兵校长主持召开了评课活动。授课老师向大家阐述了自己的教学设计和课后反思。听课老师们各抒己见，将自己的听课感受和收获与大家共勉，大家都深刻感受到教师不仅要教给学生知识，更要注重学生的思维能力、数学表达能力等核心素养的培养。刘校长分别对这两节课做了详细点评，充分肯定了本次送教下乡活动的效果，希望以后多开展此类活动，把优秀的教育教学理念带给更多的学校,让更多的人受益，达到共同提高。

评课结束后县教研室，庄小会老师进行了《如何进行小学数学课堂有效提问》讲座。庄老师从课堂提问的作用、常见的课堂提问方式、如何进行有效课堂提问等三方面深入浅出、配合范例进行了讲座，老师们再次听到新颖的思想、理念和方法，在场的老师受益匪浅。

送教下乡,共进共赢。通过半天的活动，领略到了示范教师不同的教学风格，深厚的教学功底。课堂有智慧火花的碰撞，有教育机智的幽默风趣。课后还有名师精彩、中肯的点评和指导，对教师进一步学习和掌握新课程理念、提升农村教师的教育教学能力起到了很好的推动作用。(图文/王永刚 刘小兵 庄小会)

近日，勉县教研室、勉县小学科学学科教育基地专家指导团队以及勉县小学科学教育基地核心团队成员赴新铺镇中心小学开展“送教下乡”暨教学研讨活动。

勉县实验小学余丹老师执教的教科版三年级上册《空气能占据空间吗》，通过一个空杯子底部，引导学生认识空间的概念；接着以问题为导向，以发展学生科学思维为核心，启发学生主动通过合作建构概念，然后设置三个实验活动，充分以小组合作探究实践活动为支撑，明确科学教学目标，落实科学核心素养内涵。

汉中市仁德学校小学部许春华老师执教的是教科版四年级《弹簧测力计》。许老师以陪伴者的身份引领课堂，通过创设校园拔河比赛的情境，引导学生描述力的大小，启发学生思考并科学公平地提出一个比较力大小的参考标准。在此基础上，他揭示了“力”的可测性以及力的测量工具——弹簧测力计。利用学生对刻度尺的理解，与测力计的刻度进行对比，从而使学生更明确地掌握了测力计刻度的使用方法和规则。随后，他详细教授了实验方法，明确了实验目标，并对学生进行了分工。在老师的引导下，学生们在课堂上积极地进行合作探究实践操作，深入讨论实验过程，并乐于分享自己的实验结果。

两位参与课堂展示的老师从本节课教学设计、教学过程、教学目标达成情况等方面进行了教学反思；听课教师也分别对两节公开课进行了评课议课，充分肯定了两节课的优点，认为这两节课都做到了环环相扣、贴近实际、意蕴深远、知行统一。评课时，新铺镇中心小学樊亮校长指出：所有的实验探究活动不一定都成功，要有逆向思维，在实验失败时，我们教师要鼓励学生寻找出针对性办法，反复多次实验，培养学生对于自然现象的好奇心和探究精神，激发学生面对困境时的正向潜能，落实核心素养中关于学生态度责任的培养，但也指出了需要改进的地方，并提出了合理化的建议。

评课议课结束，九冶小学校长陆建军总结，他指出作为科学老师必须具备优异的教学能力、教研水平和高超的实验技能，同时需要与时俱进，学习先进教学知识与实验知识；他还以《拆解西安古城墙》的项目式教学方式和STEAM学习方法为例，鼓励各科学教师，积极探索科学课中学科融合方式，促使实验教学的科学化、先进化、高效化、综合化，努力为祖国现代化发展培养优秀的理科人才！（文图/李甲）