可怕的两岁，其实你不懂

两岁的孩子看起来可爱，养起来却难点重重。甚至很多家长之间的育儿交流，都觉得两岁的孩子太可怕了！

无论如何都没有办法理解孩子的一系列行为，甚至都无法与孩子正常沟通。相信很多经历过和正在经历的父母，都深有同感。

例如：频繁尿裤子，无论如何提醒都不管用；

东西必须放在原位，哪怕稍微偏一点儿，就大哭不止；

吃东西必须要完整的，掰开一点点吃绝对不行；

臭粑粑、打死你，不好听的话说得乐此不疲......

其实每个孩子在成长中都会经历共同的轨迹，当家长对孩子不够了解时就会觉得孩子的行为很困惑，而父母对孩子如果了解的更多，就会懂得这些行为背后的心理了，孩子的一切表现都是正常的，也是必经的过程。

接下来我们就一起来看看两岁宝贝的一些“特殊行为表现”吧！

一、自我意识敏感期

1）孩子的表现

2岁是孩子自我意识开始建立的阶段，这个时期孩子的行为表现是：孩子从原来认为的你的、他的，宝宝的，开始变成什么都是我的，你的是我的，我的还是我的的思维中。

所以这个时期孩子不让别人碰自己的物品、霸占公共区域的玩具，因为他会认为这些都是“我的”。

自我意识敏感期的孩子也表现出很强的逆反心，非常喜欢说“不”，无论是妈妈问宝贝，要不要起床吃饭？可不可以跟小朋友分享玩具？孩子都能马上回复：不要。

针对这些行为，作为父母，看到有这么可爱表现的孩子时，千万不要觉得孩子自私、调皮、故意叛逆，其实他是在建立“自我的认知”，区分自己与他人的区别，而他的认知也会通过一系列自己的行为和他人的回应不断建立和确认。

只有他经历过了，才会懂得你、我、他的真正不同，才可以拥有自己独立的想法，敢于表达自己的不同意见，也才能在这个过程中拥有自我情绪的体验，并且学会与人分享和协作。

2）给父母的建议

第一：接纳孩子自我意识敏感期建立时的表现

第二：不否定、不批评、不打击

第三：在不违反原则和安全的情况下，支持与配合孩子的想法

第四：引导并告知宝贝什么是对的，什么是会被喜欢被认同的行为，帮助孩子完善自我的成长。

二、秩序敏感期

1）孩子的表现

处于秩序敏感期的宝贝对于物体或者事件的秩序要求非常高，例如，小熊玩儿完了一定要放回平时放置的小熊毯子上才可以。爸爸不可以枕妈妈的枕头、先穿外套再戴帽子，这些事情必须按照原来孩子所记忆的规则和顺序去做才可以，一旦被打乱秩序，孩子就会大哭不止。

孩子的秩序敏感期对秩序的要求不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系。

2）给父母的建议

第一、尊重与理解孩子对秩序的要求。

第二、尽量为孩子提供有秩序的环境，不故意破坏孩子的秩序建立

第三、不否定孩子的行为，不给宝贝贴标签

第四：父母成为孩子的榜样，在生活中遵守秩序，言而有信，帮助孩子内心秩序的建构。

三、执拗敏感期、完美敏感期

1）孩子的表现

执拗敏感期与完美敏感期和自我意识敏感期往往会同步出现，执拗敏感期的表现为对一件事情坚持自己的想法来进行，如果父母或他人违背了孩子的想法，就会大哭不止，甚至要重复做很多次满足自己的内心想法。

例如：宝宝出家门进电梯，孩子想要自己按，但是家人习惯性的主动按了，然后孩子就会大哭不止，无论怎么沟通都没有作用，甚至重新再来一次也不可以，因为孩子想要刚才是他自己按的。

这种执拗有时家长很崩溃，沟通几次没用之后就会出现丧失耐心，最后对孩子大发雷霆。

完美敏感期的表现是对事情要求苛刻，几近完美，比如孩子想要涂鸦画画，拿出一张纸，突然纸上面被滴上了一滴水，孩子就不要这张纸了。

因为他需要一张完美的纸。甚至得替换十几张，才能达到孩子对于这张纸的完美要求。

执拗敏感期同样是自我意识的爆发，孩子坚持自己的想法，一定要按照自己的思路来做事情，哪怕是错的也要坚持到底。

2）给父母的建议

第一：对孩子出现的执拗行为与完美要求的行为给予理解，不对孩子发脾气，保持耐心。

第二：不否定、批评孩子，不故意与孩子进行对抗。

第三：当孩子出现执拗或追求完美的行为，并有情绪时，接纳孩子的情绪，理解孩子的发展需求，并且用行动引导孩子，满足支持孩子的敏感期发展。

第四：多给孩子提供动手类的玩具去探索，保证每天的户外运动时间，让孩子忙碌起来，通过认知与体验的增多，让孩子理解世界的多变性。

四、语言诅咒敏感期

1）孩子的表现

两岁多的孩子进入到语言爆发期，开始模仿成人说话、模仿绘本中的语言进行表达，甚至还会出现让人头痛的污言秽语，比如：臭粑粑、打死你......

每当孩子说出这些话来，家长就会马上进行制止，然后告知宝贝不可以这样说。但是孩子反而越说越起劲儿，家长的生气，孩子也视若无睹，甚至还更加高兴了。

这其实是孩子的语言诅咒敏感期到了，孩子到达两岁，已经能说各种各样的话了，他也在摸索掌握语言的力量，说好听的话，对方就会开心，而说不好听的话，对方就会生气，这样太好玩儿了。

所以孩子把这个掌握语言的过程也当成了游戏，所以成年人完全不需要太过紧张。

2）给父母的建议

第一：理解孩子对污言秽语表达以及学习的过程。

第二：不过度批评孩子的这一行为。

第三：当孩子说出不好听的话时，家长直接平静温和回复：“这个话不好听，妈妈不喜欢听”就可以了。

第四：家长在家也要注意家庭成员之间的语言表达，避免不文明用语的出现，更多引导孩子正确表达。

五、肛欲期

1）孩子的表现

两岁多的孩子家长都已经为宝贝培养如厕的能力，断掉尿不湿了。但是明明已经可以说需要尿尿和拉粑粑的孩子，可能会突然出现尿裤子和拉裤子的情况，家长也非常困惑是什么原因。其实这是孩子的肛欲期到了。

肛欲期一般在2-4岁左右出现，这个词是弗洛伊德把精神结构发展的第二个时期称作“肛欲期”，也是将心理发展与生理功能的发展联系在一起。

1岁左右的孩子家长已经开始为宝贝的如厕进行训练，随着膀胱括约肌、肛门括约肌越来越发达，孩子便能在一定程度上控制自己的大小便了。

大便的积累也会造成强烈的肌肉收缩，所以当大便通过肛门时，黏膜产生强烈的刺激感，这样的感觉不仅是难受，也能带来高度的快感，所以孩子也是在不断体验这种感觉。

往往最近一段时间宝贝更换了新环境或者与父母分离或者家庭氛围不和，都会引发孩子的憋便行为，因为他需要通过一种特殊的行为来让自己体验快乐的感觉，缓解内心的焦虑。

对婴幼儿来说，大便也是他身体的一部分，排出大便相当于做出“贡献”或献出“礼物”，通过排便，他可以表达自己对环境的积极服从，而憋着时则表达的是自己不肯屈服。

所以孩子在陌生的环境或者焦虑状态下更容易出现憋便的行为。

2）给父母的建议

第一：接纳和尊重孩子肛欲期的表现。

第二：不可打断孩子正在进行的憋大或小便，让孩子能够真正体验这个过程，当体验的经验足够时，孩子自动会进入正常排便的时期。

第三：不要将孩子大便节律的改变当成便秘进行治疗，不然反而会造成对身体的伤害。

第四：平静地应对孩子尿裤子或拉裤子行为，家长准备好干净的衣服帮孩子更换即可。

第五：不可以羞辱、耻笑、责骂和威胁孩子，不要批评孩子故意不听话或者脏孩子。

第六：帮助孩子适应新环境和减压，分析孩子最近的情绪或者是否有焦虑产生。

第七：如果孩子已经入园，父母也要与老师积极沟通，共同陪伴宝贝顺利度过此时期。

可怕的两岁其实是需要被关注的两岁，家长面对这一系列的“特殊状况”出现时，需要放平心态，耐心应对每一个行为的出现。

因为家长是孩子最好的引导者，也是最好的帮助者。让孩子生活在一个懂他、爱他的环境下，他成长中各项能力的发展才会越来越好。

做个懂孩子的父母，两岁一点都不可怕！