从“I人”到“E人”，这所学校居然能“治”社恐？

你是“I人”还是“E人”？

近日，“I人E人”一词频频登上热搜，

让众多网友“上头”，甚至成为一种新型社交工具。

i代表内倾型，更关注自身喜欢独处，俗称社恐，

e代表外向型，热情开朗喜欢社交，俗称社牛。

生活中很多社恐对社交上游刃有余的社牛表示羡慕，

都幻想一天能变成社牛，体验一次畅所欲言的快乐。

而巴川中学就有这样一种魔力，让社恐学生变成社牛！

沉默的寄宿生，变身主持达人

青云从小寄宿在学校，父母外地工作，家里也没有人照看，

就这样，她变得内向，沉默，没有朋友，不爱说话。

但进入巴川中学后，青云发生了翻天覆地的变化，

不但能面对同学侃侃而谈，还成为班里的流畅表达委员，

经常主持各种班级甚至是年级的活动，变身主持达人。

青云父母都很好奇，这是怎么做到的呢？

原来，流畅表达、自主管理、合作学习、强健体魄，

是巴川中学培养学生的四大核心能力。

每天20分钟，让孩子自由发言，

是巴川中学培养“流畅表达”能力的重要方法。

正是这个核心能力的培养，逐渐改变了青云的性格。

内向理工男变“话痨”

初入巴川，陈富好一心扑在学习上，

一天跟老师同学说话可能都不过超三十句。

直到学习难度逐渐加大，他跟不上老师教学思路的时候越来越多，

他便试着张开嘴，向更强的同学请教。

同学们自然也乐意分享，一来二去，陈富好慢慢打开了话匣子，

跟同学们的关系也拉近了，在班上也变得活跃起来。

巴川中学有许多特色活动，比如艺术节、达人秀、英语节等，

目的就是为学生提供展现与锻炼的舞台。

陈富好说，打开了与人交流的症结后，

他开始和同学结伴参加辩论赛、演讲比赛等各种流畅表达活动。

每一次活动结束，都会让他更打开自己，更喜欢交流。

“现在同学们都调侃我，以前是个话题终结者，

没想到现在还有点话痨潜质。”陈富好笑着说。

六年中学时光，让陈富好从内敛的理科生，

变成了“话痨”型学霸，最终圆梦上海交大。

从社恐到社牛，

这是巴川教育理念给学生带来的成长。

或许他们的成长并不是直接体现在成绩上，

但孩子们变得自信大方，勇敢表达，这就是最大的成长。

老师的正确引导与付出，同学间的相互影响，

学校为孩子们创造敢说、能说、会说的舞台，

都在让孩子变得更好，未来他们会遇见更好的自己！