美术生写生的必要性！

01什么是写生

写生是绘画中直接以实物为对象进行描绘的一种方式，是为了训练学生的观察理解能力。

它的意义在于“活”而不是将实物原原本本的临摹下来，写生课程就是让学生们通过素描、色彩或速写将生活捕捉下来。

02为什么要写生

都说艺术源于生活，而大自然恰恰就是最好的老师，一切的形式和颜色都从大自然中来，在写生中要画出来的是真切的感受。这种感受在艺术中非常珍贵，古往今来的绘画艺术大师无不是从自然生活中汲取营养，这种美的感受力可以说是决定一个艺术家艺术生涯的关键。

可以想象，如果没有写生，张择端的《清明上河图》是不可能刻画的入木三分并且生动鲜活。只有足够深入的观察才能画出真正动人的作品。

如果没有写生，我们看王希孟的《千里江山图》也不可能有卧游五岳身临其境的感觉。

写生中有“风景写生”“静物写生”和“人物写生”等多种根据描绘对象不同的分类。

在户外写生不仅可以锻炼学生的观察力，同时在枯燥乏味的室内学习中可以放松一下身心，换一种方法去学习。

03写生的意义

首先，写生本身可以让同学们感受到美术的乐趣。而乐趣才是学好美术的动力。

其次，运用户外写生这美术学习特有的教学手段，把课堂搬到大自然中，让课堂知识和写生学习结合起来。

同学们可以在写生中去体会大自然，描摹充满活力、丰富多彩的表现对象。

我们也希望通过写生的锻炼，大家可以更好的体会观察、概括等艺术手段的重要性，从而进行自主的画面处理，充分发挥视觉的直观感受，发现自然之美。提升自身的审美，经常有人会说美术生的审美高，其实就是从自然之美中得来的。

（1）写生可以提高同学们的观察能力

提高学生的观察力、表现力及空间转换能力是美术教育的目标之一，户外写生首先是培养学生的观察能力。

出于应试的需要，日常训练中往往都是以画照片或者默写为主，学生的观察力弱，没有敏锐的眼睛和对生活的洞察力。

写生就是通过具有透视力和洞察力的观察，将对象迅速准确的捕捉的过程，将瞬间凝固在画面使之成为永恒。

（2）写生可以提高同学们的构图能力

绘画的构图就是通常意义上的景物在画面上的位置安排，是我们在画纸上落下第一笔时就会碰到的问题。

要培养学生的绘画构图能力单靠课堂的临摹和理论学习是不够的，艺术美的形成绝不是关在教室里空想出来的。

面对大自然的真山真水并结合课堂理论的指导，才能感受到绘画构图的奥秘。

写生取景的过程就是一个构图的探索锻炼过程，学生们在实践过程中更能有效的理解老师所讲的构图知识，如均衡与对称、对比等基本法则，从而不断提高学生的绘画构图能力。

（3）写生可以提高绘画空间的处理能力

经过之前的学习，学生的基础水平有了一定的提高，对于基础的造型和色彩规律有了一定了解。

但对于室外光颜色的观察、空间的意识、组织画面的能力、色调意识还有所欠缺。

空间的表现是绘画表现的重要因素之一，绘画的空间是通过一定的艺术手段追求自然深度的幻觉，表现形体的立体形态。

写生时能够大量激发学生们创作力，对于材料的认识、构图的认识、不同处理手法的表现形式、不同的画面效果、不同取景方式等，都可以进行大胆尝试。

在室内写生或者画照片都非常局限，空间上两座房子、两条街、两座山前后的空间关系伴随的色彩变化都是在室内所掌握不到的，通过写生学生可以亲临实地感受，更好的反补课堂。

（4）写生的短暂时光是集训值得珍藏的美好回忆

同样写生也是他们集训中进步最快的时光，相信2021届的同学们也能通过写生成为更好的自己~

风景写生是以大自然为表现对象的课程，风景写生可以加深我们的生活体验，培养一双善于发现美的眼睛。

“艺术来源生活，同时艺术高于生活”。我们应深入生活，进行艺术实践，到大自然中去，搜集素材，在大自然中发现美，认识美，从而激发我们对大自然的热爱，培育我们深厚、丰富的情感世界，这也是我们风景写生课的意义所在。

风景写生是最能充分体现大自然中绚丽的色光变化。有助于锻炼我们色彩感觉，培养概括色彩的能力，从而提高我们的色彩修养。