(记者 杨传旨 通讯员 韩红娟)
脚步丈量不到的地方,文字可以,
眼睛看不到的地方,文字可以,
读书就是最好的心灵之旅
以书为伴,且听风吟
以书为友,沁润心灵
弓寨小学宋桂芳老师推荐书目
推荐理由
本书是著名班主任工作专家万玮最新教育随笔集。书中总结了为师从教的五种境界(教知识、教方法、教状态、教人生、教自己),系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径,如何成长为最好的老师:教给学生知识和技能,探索、掌握不同的教育方法是所有教师的基本功。与此同时,心里面有对世界、对人生和对自己的理想,才会看见不同的教育气象,即便与别人做着同样的事情,结果也会更加理想。这五个境界很难清晰地划分,有的时候,你以为自己在教知识,其实也在不知不觉地教人生。全书实例丰富、语言幽默,观点新颖,贴近一线教师的实际职业生活教学实际,值得教师阅读借鉴。
精彩片段
在人生不同的不同阶段,我们需要克服不同的障碍。
对新教师而言,最缺乏的是理性——理性思考、理性实践。我所看到的真正成功的教育者,首先是驾驭现实的高手,无论是带班、上课还是应试,一定有其过人之处。否则,接不了地气,免不了夸夸其谈,即便有一些想法,很有可能也不切实际,又怎能得到别人的认可?
当新教师取得了优异成绩,成为经验型教师时,最需要补充的是理念——教育理念、人生理念。同样是帮助孩子取得好成绩,我们应采用什么方法?怎么教很重要,教什么更重要,如果能够思考为什么教,则已经接近教育的本质。
有了理念就会形成模式,于是成为专家。到了专家层面,则有必要反观自己的理想——-究竟还有没有理想,有什么样的理想?现实的滋润容易让人满足与陶醉,若我们随之漂浮,那便是教育之路终结的开始。
理性、理念、理想,是人生三个重要的关键词——青年充满激情,最需要理性;中年不缺乏经验,最需要理念;老年过于保守,可重温理想。人生一世,总是要大步向前,勇攀高峰,而不是自怨自艾,或者满腹牢骚。
精彩片段阅读
阅读感悟
读完万玮的《教师的五重境界》这本书,我重新审视自己的教学观和人生观,对过往的自己进行的深刻的反省。如:教育是不能短视的,因为人生不是短跑;关注知识技能之外的学生发展领域,才是教育的本质。学会用破框思维看待学生,才能真正促进学生的成长。肯定学生的优点,在缺点中寻找闪光点。教学,不是简单的传道授业解惑,我们还要交给孩子正确的学习观、人生观。所以正如万老师说的那样。教知识、教方法、教状态、教人生······教到最后,我们需要做的是,教会自己啊!对教学,我们要重新审视,对人生,我们更要深刻反思。
读书格言
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
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