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绪论 单元测试

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• 绪论 单元测试
• 第一章 单元测试
• 第二章 单元测试
• 第三章 单元测试
• 第四章 单元测试
• 第五章 单元测试

1、判断题：
由于处于当事人或傍观者位置的不同，人们往往对同一件事情的看法有比较大的差异。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、判断题：
我们的行为应该在自己内在的态度和别人对自己的期望之间取得平衡
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
作弊者倾向于高估作弊行为的发生率。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、判断题：
一般来说，了解越少，偏见越多。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
人不可能完全公正、客观地反应客观世界。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、判断题：
人的行为的原因，既可能是基于内在的动力，也可能是因为外在环境的压力。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、判断题：
由于处于当事人或傍观者位置的不同，人们往往对同一件事情的看法有比较大的差异。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、判断题：
在“基本归因错误”中，当事人通常更多进行内归因，旁观者常常更多做外归因。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

9、判断题：
心理学研究发现，个性比环境对个体行为的预测效度更好。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

10、多选题：
《社会心理学》的基本内容包括：
选项：
A:人的认知特点是如何误导我们的
B:人与人行为的个体差异
C:人与人如何相互影响
D:人如何解读自己所处的社会环境
答案: 【人的认知特点是如何误导我们的;
人与人如何相互影响;
人如何解读自己所处的社会环境】

第一章 单元测试

1、单选题：
每个人的观点、偏好和心境都会受到周围人的影响。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、单选题：
公开表达反对态度后，“从”的可能性大大降低。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、单选题：
从众的两个主要原因是：信息性影响和规范性影响。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、单选题：
好人有时候也会干坏事。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
心理学研究表明，集体决策总是优于个人决策。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、判断题：
不通过奖惩或竞争，就不可能影响对方。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、判断题：
群体中的个体与单独的个体，行为表现往往有较大的差异
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、判断题：
群体成员间相互接触，往往会极化已有的观点和行为。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
当个体绩效容易识别时，就会发生社会懈怠现象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

10、判断题：
在团队工作情景下，如果个人业绩难以被清晰地辨别出来，就可能产生社会懈怠现象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、单选题：
人的行为总是建立在自己的态度的基础上。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、单选题：
人倾向于喜欢在愉悦时见到的人或物，不喜欢在难受时见到的人或物。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、单选题：
一般父母对最小的孩子关照更多，往往导致产生“百姓爱幺儿”的现象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、单选题：
“越来之不易越珍惜”，心理学理论认同这种说法。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
随着视频材料的增多，我们越来越不需要阅读文字了。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、判断题：
在现实生活或工作中，给别人洗脑是不可能的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、多选题：
洗脑的基本方法有：
选项：
A:胡搅蛮缠
B:动之以情
C:导之以行
D:晓之以理
答案: 【动之以情;
导之以行;
晓之以理】

8、判断题：
人的判断和决策，会受到自己情绪的强烈影响。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、判断题：
人们通常认为，自己的行为都是有道理的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
人不仅会“先知后行”，也会“先行后知”。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

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