儋州教育巡礼 | 市民族中学：特色教育 打造民族特色学校！

编者按：

百年大计，教育为本。教育关乎千万家庭的切身利益，备受关注。一直以来特别是儋州洋浦一体化的背景下，儋州洋浦多举措推动教育工作发展，致力于为推进儋洋一体化高质量发展提供人才支撑。本号特开设《儋州教育巡礼》栏目，以综述＋图片等多种形式，派出记者深入儋州洋浦部分学校，对学校在创新党建引领教育、办学模式、特色教育、特色课程、加强师资队伍建设等方面取得的亮点和成效进行宣传报道，敬请关注。

儋州市民族中学

近年来，市民族中学坚持“为学生的未来负责，为学生的发展奠基”宗旨，不断探索民族教育的希望之路，努力打造民族特色学校，办人民满意的教育。

▲航拍儋州市民族中学。

国防班培育国防精神

马步侧刺、闪身反刺、上步斜刺、转身后刺……3月24日6时50分许，在市民族中学操场上，在教练的指挥下，一排排身穿迷彩服的国防班学生正在进行“捕俘刀”训练，个个腰板挺直、步伐稳健、动作熟练……

操场上，身着迷彩服进行体能训练的国防班学生成为校园内一道亮丽的风景。在市民族中学，这样的训练场景从2019年开始便不时上演。

“为加强学生政治思想素质、科学文化素质和身体心理素质，强化学生担当意识、责任意识、国防意识，2019年，儋州市国防教育领导小组提议，并与儋州军分区、市教育局等部门充分协商，经市政府同意以市民族中学为试点，在高一年级开设一个国防班。目前，共有2020级、2021级、2022级三个国防班150人。”市民族中学德育主任符求新说。

国防班采用双班主任、全封闭、准军事化管理。挑选优秀教师担任班主任，负责常规的班级管理，学校另外聘请退役军人担任“国防班”军政辅导员，负责军事知识教育和军事训练，包括战术基础动作、徒步拉练、军体拳、战场救护等。

每天凌晨5点50分，当其他班的学生还在睡觉时，国防班的学生就已起来早训了，下午下课后还有40分钟时间学习踢正步、站军姿、练体能，并接受国防知识教育。

经过军事训练，国防班的学生养成良好行为习惯，增强集体意识和集体荣誉感，拥军爱军种子也茁壮成长。“我们除了和其他学生一起上课外，还要进行训练，刚开始会有点不习惯，但经过一段时间的磨炼，我感觉自己身上有了‘兵味’。”国防班高二年级学生羊琼花因比较崇拜军人而选择加入国防班，经过两年训练，她更加崇拜军人，立志高三毕业后去当兵。

“很累，很辛苦，但我坚持下来了。”向往军营的杨嘉俊知道学校有国防班后毫不犹豫参加。“我有一个‘军人梦’，现在一直努力学习，争取高三毕业能考上军校，当一名真正的军人，保家卫国。”

如今，市民族中学通过国防班带动了全校的爱国主义教育和国防教育的开展，从而使国防教育成为该校特色之一。国防班6名学生于2021年代表海南省参加由教育部组织的全国中学生国防教育展示暨比赛，并在比赛中荣获3项二等奖和2项三等奖的好成绩。

民族班传承民族文化

在市民族中学，除了对学生进行国防教育之外，学校还重视校园文化建设，学校以突出民族特色为重要抓手，因地制宜，结合校园实际，开设少数民族班，在全市范围内是一个独具民族特色文化的风景线。

“我们学校设有少数民族班，主要是面向南丰、兰洋、雅星三个少数民族地区招收少数民族生，目前一共有52名学生，是全市唯一的民族班。”市民族中学教师孙颖介绍。

在校园内，时常看到民族班学生经常身着少数民族服饰，伴随着节奏欢快的歌曲，在操场上排练竹竿舞等少数民族传统歌舞，他们用欢快的舞姿演绎黎苗族传统文化。

为了让少数民族特色文化得以传承和发扬，市民族中学不时邀请黎苗族文化方面的专家学者给学生讲解黎苗文化。

“跳少数民族传统歌舞锻炼身体的同时，增强了对少数民族文化的认同感。”来自兰洋镇黎族学生黄秋燕说，虽然自己是黎族学生，但从小很少有机会接触到黎族文化，进入民族班后，对黎族文化有了更深入地接触和了解。作为一名黎族学生，有责任传承和发扬黎族文化。

如今，市民族中学结合自身特 色，因地制宜探索特色办学方式，不断增强学校办学底色，积极打造有内涵、有特色的校园文化，为学生的全面发展奠定坚实基础。

儋州融媒全媒体记者符武月/文 羊文彪/图

编辑：李佳峰 审核：陈钟鹏