天下文章一大抄，写作文，到底是抄，还是不抄？

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2023年第三十四期（总第704期）

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最近，有粉丝朋友在公众号后台留言，说发现孩子在写作文的过程中，已经明显超出了“借鉴”的限度，而涉嫌抄袭了，问我该怎么办？

其实，不只是家长可能会受到这个问题的困扰，作为老师，我也一样会受到这个问题的困扰。而且，因为要面对的学生数量众多，哪怕只有极少数学生存在这样的情况，依然会让人有一点儿防不胜防的感觉。

我要求学生在用于积累的作业本上，明确标注哪些属于摘抄，哪些属于原创，但偶尔仍然会发现，本来是摘抄，却拿来冒充原创的情况。那面对这个问题，该如何解决呢？

在解决这个问题之前，先要想清楚处理这类问题需要遵循的一些基本原则。

首先，不要“扣帽子”，不能“莫须有”，而要有确凿的证据。网上可以查到原文，或这篇文章就在某一本书里。如果没有这样的证据，只是怀疑，还是要“疑罪从无”，千万不能抱着“宁可错杀一千，不可使一人漏网”的心态，一旦教育中的师生互信被破坏了，再想重建就相当困难了。

其次，要搞清楚学生对这个问题是如何认识的。有时可能学生并没有意识到这种行为是抄袭，他觉得那是仿写，是借鉴。这时候就要和他谈到底什么样的情况属于仿写，什么样的情况属于抄袭。虽然两者之间区别没办法“一言以蔽之”，但总有一些可以衡量的标准。仿写借鉴的常常是写法，而不是内容。如果一篇文章，相当数量的字词句都与之前存在的某篇文章完全相同，那肯定就涉嫌抄袭了。

再次，要搞清楚学生的抄袭动机。绝大多数学生在抄作文时，肯定不是成人那种求名求利的心理，无非是在自己写作文时遇到了障碍，有某些畏难情绪，想要走个捷径，于是找现成的作文拿过来抄一下，为了完成任务而已。因此，这和成人的那种明知故犯不同，是成长中的问题，要依靠教育，依靠引导来解决。

在遵循以上基本原则的基础上，接下来可以采取那些措施呢？通常，我会做这样几个方面的工作。

首先，要从法律角度明确抄袭是对他人著作权的侵犯。实话实说，由于各种原因，我们整个的社会环境，对于著作权的保护和尊重意识并不强，甚至可以说是相当弱。不过，我相信，随着社会的进步，这方面必然得到加强。因此，要引导孩子从小养成尊重他人著作权的意识，并学会有意识保护自己的著作权。

其次，要从道德角度培养孩子的自我约束能力。我会给学生讲以下这样一些内容。汉代名臣杨震在拒绝故人送礼时说：“天知，地知，我知，子知。”元代学者许衡在面对无主之梨时说：“梨无主，吾心独无主乎”？《大学》有言：“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊，故君子必慎其独也。”《中庸》中亦有言：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所有这些，核心都指向一个问题，那就是“君子慎独”。用更通俗的话来讲，就是“要想人不知，除非己莫为。”“不做亏心事，不怕鬼敲门。”不要让自己因为抄袭的问题，背上沉重的道德包袱。

再次，要从未来发展的角度明确，抄袭不但害人，更是害己。有些人觉得，抄袭一篇作文不是什么大事，但“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”俗话说得好：“小时偷针，长大偷金。”当一个人习惯了走捷径，将来在读硕博，甚至做科研时，都可能抄袭造假，而这种抄袭造假，即使短期不被发现，获得了名，获得了利，将来一旦被发现，则可能身败名裂，人生就彻底被毁掉了。这样的例子屡见不鲜。

再往根子上来说，不管是家长也好，还是学生也好，甚至是一些老师也好，对作文的重视程度远远不够。只把作文当成是语文试卷中的一个题型。总觉得不管用什么样的招数，只要能够在考试时拿到高分就好，甚至为了拿高分，即使不是抄袭，也要寻求一个什么模板，什么套路，觉得按照这个模板，这个套路，拿到高分，就万事大吉了。考完试之后，作文就彻底被扔在一边了。

殊不知，写好作文不止对考试有价值，更对一个人的日常工作学习生活有巨大的价值。姑且不从记录生命体验，表达思想情感这些“无用之用”来谈，仅从“有用”或者说“实用”这个角度来说，拥有良好的写作能力，也有莫大的价值。

因为无论在任何领域，相当数量的工作，都必然会经常需要写一点儿东西，诸如报告、总结、计划，乃至宣传稿等等，这些都涉及到一个书面表达的问题。学生时代的写作，正是为这个写作做一个铺垫，做一个准备。写作的过程，就是在锻炼一个人思维的过程，就是提升一个人表达能力的过程。如果自己不动脑，只是抄袭，那就会在无形中丧失了很多思维和表达能力提升的机会。

也可能有人会说，未来的人工智能AI，这些东西会比人写得更好，已经完全不要人做这样一些工作了。这样的看法极为片面，大错特错。不管是大火的ChatGPT也好，还是其他AI软件也好，有一个共同点就是都需要人来使用。这些工具，在一个拥有良好思维能力，良好表达能力的人那里，会成为学习工作生活的利器，但对那些思维逻辑混乱，语言表达含混不清的人而言，则完全发挥不了应有的作用，和文盲口袋里别着一只钢笔并无区别。人与人之间的差距，会因为利用工具能力的巨大强弱，变得越来越大。

因此，要教育孩子，不要相信什么“天下文章一大抄”，虽然写文章可以从模仿开始，但最终还是要回到独立创造上来。写作力会成为未来社会生活的重要能力之一，缺少了这种能力，很可能会迅速被社会所淘汰。所以还是塌下心来，从学生时代的作文开始，老老实实自己写，自己改，千万不要去抄袭。

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