【少年深圳说】为什么龙岗学子爱创、会创？

近日，深圳市805名学生被认定为“明日科创之星”，并入选深圳市教育科学研究院建立的“明日科创之星”英才库。在深圳11个区中，涌现出最多“明日科创之星”的是龙岗区。为什么龙岗的孩子爱创、会创？带着这样的疑问，奥一新闻记者走进龙岗区龙高集团龙城初级中学，采访了连续两届入选“明日科创之星”的庄展发同学。

“2018年，我第一次接触乐高编程，并完成了第一个作品。2019年，我和同伴参加了世界机器人大赛，获得了第四名。”谈及这次参赛，庄展发依然印象深刻：“初次参加大赛，因为0.6秒之差与冠军失之交臂，我有些不甘。我暗自下定决心，从哪里跌倒就从哪里爬起来，一定要拿下这个赛事的冠军。”

2020年，庄展发再次参加世界机器人国家级比赛，获世锦赛一等奖、全国总决赛一等奖。这一次，庄展发和队友依然没能实现冠军梦，不过离冠军又进了一步。“我和队友没有松懈，而是更加努力地训练，对梦想的追逐让我们坚定了努力的方向。”

庄展发说，每次比赛，自己和队友会花半年时间去准备。“去研究我们所需要的机器人，去学习编程，去研究冠军队的优秀技术和时间管理。通过不断完善，我们的机器人从只能完成10个任务提升到可以完成13个任务，完成任务的质量也提高了。”

天道酬勤，唯有努力方能成功。2021年，庄展发和队友们经过十余轮角逐，终于获得2021年世界机器人大赛全国总决赛AI探索赛项初中组一等奖（冠军）。同一年，庄展发亦获得2021年北京世界机器人大赛世界锦标赛－AI探索赛的冠军。

据介绍，世界机器人大赛自2015年开始举办，已成为全球机器人领域一年一度的科技盛会，国际影响力与品牌知名度不断提升。大会采取论坛、大赛与博览会相结合的模式，汇聚全球智慧、集聚创新资源，为我国机器人领域发展凝智聚力。参加世界机器人大赛，需掌握机器人编程，综合运用物理、力学平衡、数学算法、优胜策略等知识、在规定的时间内完成多项挑战动作。在学校的“超变战场”模拟训练场，创客社团的范金城老师告诉我们，“学生需要用两个机器人和对手对抗，将场上的小球和木块分别搬送到指定区域，并回收其他物品到另外的区域。”

拿到世界机器人大赛冠军并不是终点。今年暑假，庄展发代表学校在2021-2022学年全国青少年航天创新大赛深圳赛区获得一等奖。今年十月，在全国总决赛中荣获全国一等奖。近四年来，庄展发在教育部公布的白名单竞赛中，两次夺得国家级冠军、获得国家级一等奖超过5项，市级以上一等奖十余项。

因为在国家级科创大赛中的优异表现，庄展发连续两次入选深圳“明日科创之星”，入选深圳市少年科技英才库，还获得了龙岗区科技少年、最美南粤少年等荣誉称号。

“参赛拿奖并不是最终目的，而是更好锻炼自己，提升自己的一种方式。”庄展发说，自己从小喜欢玩乐高，对积木和编程有浓厚兴趣。在2018年接触到机器人编程后，更是乐此不疲。“在学校老师的指导下，我的技术得到提升、思维更加开阔、目标更加明确，更是找到了未来发展的方向。”

“我想继续学习机器人编程，参加一次全球性的C++赛事。未来，我想在航天科技领域做一名技术人员，为国家的航天事业贡献力量。”

在采访中，庄展发不止一次感谢老师对自己的帮助，他们鼓励自己坚持兴趣爱好，帮助自己提升技巧和能力，激励自己不断战胜困难。那么在老师眼中，庄展发又是一名怎样的学生呢？

据班主任曾素娜回忆，她第一次见到庄展发，就觉得这孩子很积极、主动。而接下来的三年，庄展发作为班长，也一直积极为班级服务，成为老师的好帮手，深受同学们的喜爱。

“我是他们的班主任，也是德育老师，所以我对同学们要求比较严格，不仅希望他们好好学习知识，更希望他们在初中三年从稚嫩逐渐变得成熟。通过我的言传身教，帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观；在班级和学校的各种活动中，引导他们找到自己的兴趣爱好，发挥自己的特长，实现个性化发展。”

曾老师说，三年下来，她发现庄展发不仅学习成绩优异，还同步实现了德智体美劳全面发展。他还乐于助人，经常能看到他关心帮助同学，带动身边的同学参与学校的各种活动。

据竞赛教练回忆，“庄展发是所有孩子中最晚跟我学习的，也是学习时间最短就去参加比赛的孩子。他对机器人的兴趣可以用痴迷来形容。”

学校创客社团范金城老师说，庄展发编程基础扎实，动手能力很强。“他来到创客社团后，我主要负责给他讲解一些编程知识和机器人大赛的比赛规则，更多实操的东西还是他自己去思考完成，在这个过程中，他非常勤奋，也很有创意。”

“每年5月，是龙高集团龙城初级中学的科技节。在这期间，学校会对学生的科创作品进行展示，也会引进许多优秀的科技类产品，例如航空模型、VR技术、无人机操控、跳舞机器人等，让学生去学习、体验，以此培养学生的科学素养和兴趣爱好。”学校科教信息中心主任高健介绍。

高健谈到，学校目前已开设40门校本课程，其中22门是学校老师自主研发开设的，包括科教，文化、体育、音乐等相关课程。学校还引进了18门学生感兴趣的校外课程，由校外团队到学校来开展活动。学生可以根据需求在丰富的课程中，选择适合自我的课程，发展自我个性。

据介绍，这些课程充分考虑学生的个性化多元化需求，激发了学生对学习的热情，明显提高了学生的综合素养，为学生全方位发展提供了条件和舞台，为学生的终生发展打下坚实基础。学校经常组织学生参加全国、省、市、区的各项科技比赛，成绩斐然，获国家级奖12人次，市级奖100多人次，区级奖50多人次。

龙高集团龙城初级中学的科技教育成果，是龙岗区科技教育发展的一个缩影。近年来，龙岗区不仅全力增加学位供给，更是向着“学有优教”“教育强区”的目标迈进。仅在科技教育方面，龙岗区就创造了全市“明日科创之星”最多、学生创客实践室最多、“全国少年科学院小院士”最多、学生创客成果最多、科技教育普及程度最高等诸多成果，科技教育已成为龙岗教育的“新名片”。

采写：奥一新闻记者 蒋清君

设计：梁雪儿

部分图片由受访者提供