“妈，这书不健康？”孩子脸红时，家长的回应，影响他一生幸福观

周末带儿子去图书馆，回家路上他吞吞吐吐，在追问下才半红着脸“抱怨”：“妈妈，图书馆里有些书真不好，太不健康了！”

难道图书馆里藏着“有色”书？我心里咯噔一下，但转念就明白了，于是问他：“是不是翻到了人体画册？”

儿子表示认同，接着又慌忙解释：“妈妈，我可没多看，翻开不对，我就把书放回书架了。”

当下， 我的心里百味杂陈，假装镇定，然后正色告诉他：“人体绘画和静物绘画一样正常，戴着有色眼镜去看，才会觉得不健康！”

之后在路上，我又开导了儿子几句，这个“尴尬”就算这么捱过去了。

该如何向不同阶段的孩子开口聊“性”话题？该如何向孩子传达各种有关“性”的知识？

事情过去了，问题依然很棘手，我不知道什么时候，儿子又会遇见怎样的“尴尬”？这一次被搪塞过去，但下一次呢？

有一天，我读到一段话，突然惊醒：

“青少年时期是性萌动的时期，伴随着第二性征的出现，少男少女们也萌发了明显的性好奇。这种性好奇与幼儿园和小学时期的有明显不同，它不再只是一种简单的心理好奇，而且具备了生理基础，并随时有可能会演化为各种各样的性行为。”

孩子越来越大，对“性”问题越来越敏感，我意识到：与孩子谈论“性”知识，不能再敷衍了。循着这段话，我找到了作者，美国性教育工作者黛布拉，也找到了她的著书——《从尿布到约会》。一套两本，第一本集中讲“从婴儿到初中”，第二本则集中讲“从初中到成年之后”，读完整套书，深受启发，与各位家长分享一二。

健康的“性”认识观，应该是美好的

我是从80年代成长起来的，印象中，我们的父母从来不与我们谈论“性”话题，连正常的知识普及都没有，也因此导致我们整个群体在懵懂的成长期，遇见与“性”相关的事情，态度是回避而又鄙夷的。

犹记得读书的时候，但凡察觉到哪位女同学来了例假，男生成群起哄，女生则三五成群窃窃私语，抱小团体远离，仿佛来了例假就是一件“肮脏”事。

印象最深的是在读小学一二年级时，那时候乡村小学的卫生间还是通着长条的蹲坑，一个水箱统一冲厕的那种。

有一回，我正要上厕所，却见一位我平日里最喜欢的女老师出来。我礼貌地打了招呼，但刚进门就被一个女同学悄悄拉到最末蹲坑位。只瞥了一眼，触目惊心的一片红色就令我心悸。

我忘了当时怎么跟这位女同学交流的，但印象深刻的是从此这个女老师在我心里的形象褪去了“美好”的一面。这种感觉直到后来我自己也来了例假，才释怀。

黛布拉在书中说：只有性健康的家庭，才能培养出性健康的孩子，从而培养出性健康的成人。

受中国传统文化影响，也受限于父母本身知识水平，很多中国父母不知道怎样教孩子，也不具备完善的性教育常识。一代又一代，孩子在成长期始终受困在“性”问题的茧房里。

《从尿布到约会》这套书，向我们传递了孩子出生开始到成年后，关于“性”方面知识的点点滴滴，告诉家长不同阶段的孩子，需要用什么样的方式，告诉他们哪些相关知识。同时，它还提炼出每个年龄阶段会出现的“性”方面问题，让家长对应着做好针对性解决。

在如今追求生活质量的时代里，拥有性健康的成人才能拥有幸福的恋爱和婚姻生活。而对孩子进行性教育的目的，也不单单局限在预防性问题的危害，更重要的是，让孩子成长为性健康的诚，从而更完美地享受人生。

“性”教育，应该及早及时并长期

从为人妻到为人母，我深刻记得儿子第一次问我：“妈妈，小鸡鸡为什么会翘起来？”那一次，我落荒而逃。

后来，我多方求助，在过来人父母的建议下，买了不少主题绘本，譬如《小威向前冲》、《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》等，由此对儿子展开性启蒙教育。

我自认为已经对孩子做好了相当信息量的“性”教育，但实际上却发现，随着年龄增长，孩子对“性”问题依然懵懵懂懂，各种意外情况百出，孩子好奇，而我不知所措。

通过阅读《从尿布到约会》，作者黛布拉让我明确了一个观念：父母应该及早、及时、长期地与孩子谈论有关性方面的问题。

所谓问题，其实是广义的。譬如学龄前的儿童对性别非常敏感的，父母应该借用各种教育时机，教孩子正确称呼身体的所有部位。这个做法，是在培养孩子未来能够准确说出性侵害事件的能力。

譬如小学低年级阶段，孩子常常会聚集在一起玩性游戏，彼此脱下衣服触碰身体部位。当父母发现了事件苗头，怎么做才能对孩子做正确引导，尽可能规避孩子受侵害风险？

譬如当孩子进入高中，孩子很有可能在没有父母监督的情况下尝试性行为，那么在这之前，父母要怎么跟孩子交流与指导？父母讲什么样的话，孩子才愿意听？

就像这本书在书名上说的那样，从尿布到约会，这套书适用年龄跨越非常大，几乎涵盖孩子整个成长期；既适合父母自己学习，教授给孩子知识，也适合孩子有了一定的认知能力，自己阅读学习，用正确、科学的视角看待“性”这件事。

“性”心理与“性”生理，应该结合教育

不同于性知识科普书籍，《从尿布到约会》在阐述知识点的同时，将心理和生理教育有机地结合起来。

这种表述方式能够帮助家长立体地了解孩子，帮助孩子建立了性认同感，才能更好地教育孩子。

作者黛布拉多年来专注从事性教育工作，也因为她本身就是几个孩子的母亲，她通过观察、实践、思考、提炼，最终形成文字，用最贴近父母的思想，向父母渗透相关知识，帮助父母以文本为参考，对应到各自的生活实际，解决实际问题。

也许有人会说：“我的父母从来没有跟我谈论过性，但我过得很好。”

但如果回忆一下，你在童年或青少年阶段，是否因为无知而恐惧？或者被虐待而伤害？你也可以审视一下自己的婚姻，在夫妻关系里，是否一切美好而顺利？

期待孩子未来能过上幸福而充实的生活，这或许是每一位父母的人生愿望，武装自己的知识，才会帮助你正确指导自己的孩子。你对孩子开诚布公的心态，你良好的价值观，你的正确指导，都将未来帮助孩子成为性健康的成年人，从而过上真正幸福的生活。

我是诺妈，专注亲子成长研究，聊育儿干货，写育儿锦囊，关注我，一起精成长