体验官尧尧⑩：90天视频记录自闭症男孩融合全过程——

大米和小米体验官尧尧

成长追踪第⑩期

前情提要

尧尧，3岁9个月，2019年10月在深圳市妇幼保健院被确诊典型自闭症。

2020年11月下旬，尧尧开始了在大米和小米为期3个月的体验官学习计划，向公众展示他从评估到康复学习的过程，并肉眼可见地进步着。

如今，尧尧3个月的公开干预已经结束，但我们还在持续跟踪他的成长。

今年3月初，尧尧进入了大米和小米深圳融合幼儿园学习。

他能适应幼儿园的节奏吗？他能交到朋友吗？

尧尧在幼儿园会遇到什么难题，又会有哪些突破？

潜伏幼儿园跟拍数日后，今天，我们要向大家展现一个自闭症男孩进入幼儿园的真实融合过程。

戳视频

当自闭症孩子进入幼儿园

从视频上看，尧尧在幼儿园适应得不错。尧尧妈妈表示，这得益于在大米和小米3个月的密集干预为他打下的坚实基础。

曾经只能发出几个模糊不清的词汇，很少看人的他，在小小体验官项目结束时，已经能执行20多个一步指令，还学会了模仿、命名、主动要求物品，分享式注意力也有了很大的提升。

能力大幅提升的尧尧，在今年，通过了大米和小米深圳融合幼儿园的面试。

入园第一天，大米和小米督导崔巧重新为尧尧做了入园评估，并确定第一学期的重点干预目标：

1 跟随集体指令

2 回应同伴招呼

3 和同伴轮流进行活动

尧尧年纪较小，各方面能力还很弱，幼儿园为他专门配备了一位名为易琳婕的影子老师。

不过自闭症孩子融入课堂可没那么简单，尧尧在幼儿园会经历什么？

口述|易琳婕

尧尧的影子老师

一

消除依恋

很多自闭症孩子都不易接受陌生环境。

刚上幼儿园时，尧尧在幼儿园门口总哭啼啼抱着妈妈不愿意放手。

为此，我前期花了很多心思和尧尧建立亲密关系，陪他熟悉幼儿园环境，抱着尧尧进班里安抚他，带他去玩他喜欢的玩具转移注意力。

差不多一个月，尧尧才终于喜欢上幼儿园。

后来每天早上入园时，尧尧会主动和妈妈说，“妈妈拜拜”、“爱你、”、“加油”等词告别，然后拉着老师的手在门口签到，开始一天的学习。

二

集体指令考验

尧尧目前读的是幼儿园小班，班上有25个普通同学和两位2位自闭症同学，年纪都比较小的他们，都还不太适应集体规则。

因此，上课时，教室有时会一片“混乱”，小朋友们会到处乱走甚至随便趴在地上。

可当授课老师下达了指令，如坐好，打开书本，小朋友们大多能乖乖听从。

而尧尧对集体指令并不敏感，常常无视授课老师的引导，自顾自玩耍。

因此，我需要时时守在他身旁，在他走神时，辅助他做出恰当的举动，例如认真听课，好好排队……

一开始是手把手辅助，随着尧尧能力的提升，逐渐降低辅助强度，变为到姿势辅助、言语辅助等。

绘本课上，老师在教大家认识情绪，抽中了尧尧上台回答问题。

可尧尧并未及时起身，我就悄悄在后边轻轻地推了他一把（提供姿势辅助），提醒他参与课堂活动。

现在尧尧的能力越来越强，已经能够在较少的辅助下，跟随其他小朋友一同上课，排队拿餐点，收拾桌椅。

三

社交关

大米和小米融合幼儿园特别注重培养小朋友社交能力，日常课程中会安排很多集体互动活动，如小朋友们一起做游戏，做操、分享玩具或零食。

因为有了专属的影子老师，尧尧总喜欢找大人互动。

为降低尧尧对影子老师的依赖，提升他对同伴的关注度，在尧尧需要帮助或需要玩伴时，我都会尽量引导其他小朋友来帮助。

例如尧尧排队走神，忘记跟上前一个小朋友时，我就大喊，“尧尧没跟上，谁来帮尧尧一下？”这时候，尧尧前后和旁边的小朋友都会争先恐后拉尧尧一把。

在平时的相处中，尧尧特别爱笑，很多小朋友也都很喜欢尧尧。我便专门邀请了一位总是跟着尧尧的男孩佳明来做尧尧的专属“小天使”，陪在尧尧身边。

不久前还发生了一件让我特别开心的事情，幼儿园规定点心时间小朋友们吃完点心后，需要各自把小椅子收好。

那天，尧尧的同学点点忘了收，我就喊点点回来，点点没听到，尧尧竟默默主动帮点点收好了椅子。

尧尧幼儿园的督导崔巧补充点评

其实班上的同学都太小，也帮不上什么，甚至常常会帮倒忙，例如拉尧尧时没控制好力道，一下把他拉倒了，可重要的不是结果，而是通过互动的过程来让尧尧接受其他小朋友。

尧尧刚入园时，始终无法对其他小朋友放下心防。当其他小朋友来找尧尧玩，摸摸他或碰碰他时，尧尧一般毫无反应甚至跑开。

但现在尧尧已经越来越开放，和小朋友互动也明显增加了。

尧尧总能带给我们意想不到的惊喜和感动，尧尧的加入，也为班上的同学提供了更多成长机会。

虽然他们还太小不理解什么是自闭症，但已经在学习如何和不同需求的人相处，互帮互助。我相信，这不仅可以锻炼他们的自身能力，也有有助于长大后更好地面对人生各种挑战。

不管是自闭症孩子还是普通孩子，在成长中，总会遇到个人无法完成的事情，互相扶持，能够让我们有更多朋友，前行时走得更远更稳健。

✎督导寄语

陈婧

大米和小米督导

尧尧密集干预督导

看到尧尧在幼儿园的进展真的感觉太棒了！

以科学的干预为前提，在专业的康复师的支持下，我们可以相信，每一位谱系的孩子都能够有更好的未来。

相对来说，尧尧的年龄是较小的，他的能力也比较基础，目前在幼儿园上学时还需要影子老师很多的帮助，相信不少的孩子也是这样在影子老师的帮助下，尝试融入幼儿园的。

未来，我们都希望我们的孩子都可以独立在幼儿园融入，自行遵守常规，与同伴进行互动，所以我们要尝试慢慢撤销影子老师在学校给孩子帮助，尽量让孩子在最少的协助下，完成各项事务。

期待所有的谱系孩子都能迈开融合的第一步，顺利进入校园，在校园里能够得到需要的支持，过上最普通的校园生活。

体验官的项目告一段落，但成长不会停止。

尧尧的进步给了家长信心，家长的乐观也促进着尧尧的成长，两者相互影响，共同成长。同时也督促着康复治疗师不断学习和进步。

从业这么长时间以来，我最大的感受是，如果我进步了，我们的孩子，我们的老师，我们的家长，就会跟着进步，这也鞭策着我需要不断学习，成长才不会是一时的，因为成长是需要持续的。

也希望这3个月的视频记录，和每个视频中的干预建议，能够帮助到各位家长一些参考。当然，每个孩子都独一无二，康复干预也一定要根据孩子的自身能力水平和所处环境进行。

或许部分的孩子目前进步神速，也有部分孩子正在缓慢进展，但无论如何，都请相信，我们的努力一定会有收获，孩子们也能和世界自由沟通。

关于小小体验官项目

这是一场由大米和小米开启的自闭症干预公开实验。

我们招募了数名自闭症儿童，免费提供三个月一对一干预。目标是希望家长、老师和机构三方在RICE体系下，帮助孩子成长。

同时，我们也把RICE体系的整个教学过程、孩子进步情况完全可视化、系统化地同步给公众。

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