老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。来自洛阳师范学院信息技术学院、从事计算机基础教学的宋铭利已临近退休，却毅然选择了援疆。2020年4月，宋铭利来到哈密职业技术学院，把自己37年来的所学所悟，倾囊相授于这里的孩子们。
近年来，电商行业风靡全球，宋铭利对电商专业进行深入的研究，加上洛阳师院学生们对电商知识的浓厚学习兴趣，他的每堂电商课都是座无虚席。在哈密职业技术学院，他也想让这里的学生感受最前沿的“电商课程”。
但现实是由于孩子们大部分对计算机的专业理解不够深入，基础知识较差，学习电商课程也比较吃力。面对这些棘手的难题，宋铭利绞尽了脑汁。课堂上，他放慢课程进度并结合案例，把抽象的知识掰开揉碎、由浅入深地讲给学生们听，同时采用边操作边讲课的方式，让学生听明白、会操作，收到了良好的效果。
宋铭利的课堂重点突出、条理性强，能帮助学生融会贯通。“大家常把计算机课叫成‘电脑课’，认为学计算机无非就是学会用电脑，其实计算机课程有无穷无尽的领域等着我们去探索。”宋铭利说，每节课上，他都会给学生们“加餐”，多讲一些关于自动化办公软件的知识，如果有学生想要进行更深入的学习，他还会教一些C语言的内容，虽然难度有所增加，但是还是有很多学生喜欢这门课程，并且学得津津有味。
宋铭利和同事们一起开展教学研讨。
尽管宋铭利已是执教30多年的老教师，但他从来不以老资历自居。他遵守工作纪律，课前认真备课，在教案上不断补充新的知识信息。课堂上，他从来都是站着讲课，课间休息时，又总是耐心解答每一个学生的疑问，晚上回到公寓后，他还在总结教学经验，准备第二天的教学内容。
阿迪罕·马木提是一名来自和田的维吾尔族学生，宋铭利发现她上课时经常心不在焉、双眼无神，经了解才得知，阿迪罕因家里困难给她的生活费总是不够用，因此她就做起了网络代理自己挣取生活费，占用了她大部分时间、精力。宋铭利语重心长地告诉她：“作为学生，要以学业为主，学好专业知识，才能真正改变现状。”阿迪罕听了他的话，决心认真学习，此后宋铭利也经常在生活上资助阿迪罕，并给她辅导功课，阿迪罕的学习成绩取得了新的突破。
除了教学工作，宋铭利还承担着“十三五”河南省援疆专项课题1项，带领3个教学团队建设思政精品课3项。来援疆前，宋铭利患有血小板增多症，需要长期服药，所以不管走到哪里，宋铭利总是掂着一只水壶，有人问起时他都调侃地说壶里装的是“神水”，其实是因为哈密这边的水含钙量较高，即使净化后也达不到他的饮水要求，他只好按照医嘱，买来桶装水再配入药方饮用。
受疫情影响，宋铭利和其他援疆老师按要求在校封闭上课，考虑到他年龄、身体等因素，学校领导交待他可以在公寓上网课，但他坚决拒绝了。“都是来援疆的，我没有退缩的理由。”宋铭利说。2022年3月，宋铭利带着他的“神水”和药罐坚持上课，但还是病倒了，被送往医院紧急救治，诊断为胃炎和严重心肌缺血，医生建议立即住院治疗，可他住院治疗一周后，又回到了教学岗位上。
三年援疆即将结束，宋铭利还在工作岗位上忙碌着、奉献着。他说：“此生有幸，幸得援疆。我感谢这三年的援疆经历，它让我的从教生涯更加丰富，也更加圆满。”
文｜融媒体中心记者 马志娟
（图片/视频均由受访者提供）
编辑｜张亚兰
责编｜张玉白
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