河南
以考试成绩为依据：
全班考试总成绩从高到低排列！我们班65个人，四个人一个小组！每个小组编号1234，四个人成绩分别由高到低排列3！全班分成14组！最后一个同学排位后另作安排！（那个灵活座位就是他的）
组内排位
每一组呈“田”字形排列，根据成绩每一小组交叉坐！13和24或者14和23互为同桌，但是有一点要保证，12两个同学必须是前后桌！
组与组之间的排位
小组之间排位，要保证任意两组12两名同学坐在一起，比如，第一组第二组四个1221必须做在一起！
讲课桌旁边安排两个座位，作为灵活安排的座位！给表现不太好的同学反省用！表现好了再回到原来的座位！
小组之内1号是老大，管理组内三个小弟！1234位置竞争上岗！不固定！组与组之间四个人总体成绩加起来对比！
每一周对于表现好的小组奖励，表现差的小组惩戒！一荣俱荣，一损俱损！
每一个小组位置不固定，考试一次逆时针或者顺时针前后左右移动一个小组的位置！保证每一个同学都有机会体验班级前后左右的位置！
接下来我解释一下这样排位的意图！好的学生无形中负责帮老师和班主任管理班级纪律差的同学！同时，也多少会对学习差的同学学习也有一定的影响！互相监督，互相进步！
小组之间德育和成绩双向评比！
那么班主任和任课老师需要干的活就是管理好3号和4号，省去了很多管理压力！
历来关于调位置，家长都会以各种借口和理由，来找班主任，在我这里不存在，近视就配眼镜，小组捆绑，不搞特殊！个子高就一定要做后边么？不用，个子高把凳子调低一点！个子低把座位调高一点！现在凳子和桌子高度都可调！
留个小问题，我为什么要把3和4放在过道？
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