山东
近几日，相信大家都看到了人教版小学数学教材封面图，人教版小学数学教材中的插画人物怪异，形象病态，且毫无美感，而作为小学中的重要课本，对孩子的美学教育影响颇大，因此引发了激烈的讨论。这里请给姑夫点个关注，我们一起来讨论一下儿童审美的重要性。
从这个争议的教学插图中，我们可以看出这几个小孩的表情都很怪异，眼距宽、嘴巴大，都像一个模子刻出来的，而且毫无少年的阳光之气。而翻开内页，画风也都是一样，从小孩到大人，再到动物，造型都非常奇怪，可以说是与“可爱”毫不沾边。
也许有人会觉得，不就几张图而已，没什么大不了的，但这其实是一个很可怕的问题，因为，审美的畸变，最终会影响人的价值观的养成。没有谁，一出生就什么都懂的，都是通过探索和接触，来了解和理解这个世界的，小学时期，正是一个小孩的健全价值观的初阶段，如果我们的孩子们从小看到的听到的，都是这样的风格，那么他们就会觉得这是一种正常的现象，会觉得国人的形象就是这样的。
还记得去年轰动一时的江南布衣童装宣传照吗？他公然在童装产品设计中涉及“宣扬暴力”“性暗示”等不适合儿童的图案和文字，这些充满了暴利、偏激等暗黑的设计，打着创新潮流的旗号，公然穿在天真无邪的孩子身上的话，在孩子们还没有形成明辨是非的能力的时候，借此潜移默化对其进行影响，可能会最终致使孩子走向偏激、暴力，走向黑暗的犯罪深渊，这种严重的后果是我们能想象的吗？
所以说虽然教学课本中的插画只是点缀作用，但少儿美学教育是在潜移默化中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，你觉得姑夫说的对吗？可以在评论区讨论。
好了今天的内容就到这里，喜欢的话，记得点个关注，我们下期见！
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