近年来，廉江市卫生职业技术学校增强现代职业教育发展的使命感和紧迫感，优化办学体制改革和育人机制改革，深化产教融合、校企合作，育训结合，推动企业深度参与协同育人。以康复技术专业为例，学校充分利用廉江市人民医院师资、设备等优势，医校协同培养人才，提高了教学效果，提升了办学质量。
产教融合
医校协同培养人才
廉江市人民医院是一所集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的三级综合医院。廉江市卫生职业技术学校是廉江市人民医院科教研基地，多年来医院与学校之间建立了长期教学教研合作机制，采取“医院+学校”的模式，发挥双方资源优势，实行资源共享，为教学科研、教学实践、“双师型”队伍建设、学生实习实训等提供了良好的平台，促进了产教融合校企双元育人。
课堂前移
把教室延伸到医院
廉江市卫生职业技术学校在廉江市人民医院康复科成立康复医学教学基地，充分利用医院拥有完善康复治疗设备设施、技术精湛医疗队伍、靠近社会实践等优势，优化康复技术专业教学模式改革，从第二学年起，学生上课实行“0.5+0.5”模式，即半天在学校学习理论课、半天到医院实践操作，将学生从教室移到实践现场，把课堂延伸到社会，讲台前移，学生直接面对患者，促进理论与实践的互通共融，促进理论知识与工作实践有机结合，全面提升教育教学效果。
教学相长
兴趣式教学与实践
廉江市卫生职业技术学校在廉江市人民医院康复科的指导帮助下，成立了康复治疗社团。社团以对康复技术专业有兴趣的学生为主体，通过“社团+”的模式，由专业医生对社团成员进行理论授课和操作指导，学习针灸、推拿、刮痧、物理因子治疗等康复治疗技术，并组织社团成员深入圩镇、社区等开展诊疗服务活动，丰富学生课余生活，激发学生学习兴趣，有效地提高学生专业技能水平和社会实践能力。
【整理】郭龙碧
【通讯员】梁志材
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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