小学生给爸爸洗脚拍照后转身就走，“形式主义”作业，伤了谁的心

80、90后的人小时候一定都看过那则“妈妈洗脚”的公益广告，视频中肉乎乎的小男孩，端着一盆洗脚水，小心翼翼地走到妈妈面前，稚嫩的小奶音似乎还回荡在耳边。

每次看这则广告，都让人觉得感动，视频中的小男孩是看到了妈妈对长辈的孝顺，才感同身受，去关心自己的妈妈。正是这种言传身教，让孩子对“孝”这个字理解得更深。

现今的小学生入学就开始背三字经，但其中蕴含的中华民族优良传统，是否每一个孩子都能够理解呢？

小学生给爸爸洗脚拍照后转身就走，家长表示“开始还挺感动”

可能小时候都有过效仿广告里那个小男孩，为爸爸妈妈端过洗脚水，也许记不清当时父母是什么表情了，但当时他们应该是觉得很幸福，发自肺腑地对儿女的孝道感到欣慰。

近日，河南郑州某学校给学生布置的课后作业是给爸爸洗脚，一位爸爸在女儿端上洗脚水后，很配合地准备接下来享受女儿给自己洗脚，不料女儿拿起手机拍照，完事之后转身就走，留下爸爸一脸意外。

网友对此评论也很搞笑，认为这位爸爸洗脚洗了个“寂寞”，还有人调侃这位父亲的“小棉袄”漏风了，可能老父亲感动的泪花还在眼眶内打转，就被女儿的行为生生憋了回去。

还有人在新闻底下评论，说曾经也感受过孩子大冬天“一盆凉水”洗脚的“孝顺”。如此行为着实让妈妈感“冻”啊！由洗脚变为冻脚，让人啼笑皆非，孩子的孝顺其实没有变质，至少心意是好的，只是可能还太小，不懂生活常识。

给长辈洗脚是不是“形式主义”，不当处理会伤谁的心？

这件事的发生首先“伤心”的可能是父母，我们知道，对于子女的孝道，是不能用一次洗脚来衡量的，可能生活中那些容易被人忽略的细枝末节里，子女的孝顺深藏其中，经过此事，视频中的这位爸爸也许会反思对女儿教育的不足，及时调整。

其次孩子有没有伤心呢，笔者认为也是有的。学校的作业不敢不完成，但是有些内向的孩子会羞于对家长表达爱意，而这种“形式作业”让孩子不得不去完成，在这个过程中又被发到网上，原本一个很好的孩子很可能被扣上“不孝顺”的帽子。

最后伤心的其实还有老师，作业内容不能随便留，作业量得控制，作业形式得改变，学生的作业完成量要保证，家长的情绪也得兼顾到位，所以处理不好也容易“伤心”。

大家共同的目标是感受传统美德教育，最后所有人的好心努力，却让整件事情朝着反方向发展了，时代在变化，知识在不断地更新换代，人的思想也应该紧随其后。

学校教育与家庭教育相配合，不要让传统美德变质

在这件事情的背后，反映出了一个当下学校教育的问题，作业该怎么留？有些人认为，学校布置这种作业就是在搞“形式主义”，为父母做事情，还要“拍照留念”，为了交作业而交作业，往往破坏了作业的含义，也给真正的孝顺贴上了标签。

学校的出发点是好的，关于学生的素质教育，我们都了解，除了学生学习的书本知识以外，德智体美劳全面发展才是学生成长的关键，双减政策实施后，书面作业有所减少，类似“帮家长打扫卫生、收衣服、叠被子”等作业更多了。

时代不断发展，作业形式也多种多样，学校教育应该多注重这些方面的实践，民族美德源远流长，但也应具有时代特征，“孝顺”不是给父母洗脚那么简单，表达爱，传递爱才是重点。

平时家庭氛围比较严肃，会使孩子处于精神紧张的状态，适当放松，改变一下气氛，多与孩子交流沟通，也是传递爱的方式之一。家庭内部的言传身教会影响孩子对同类事情的处理方式，家长起到表率作用，比孩子单纯读书去获取知识要有效果。

笔者寄语：

不管是网友口中的漏风小棉袄，还是只想借脚拍个照片完成作业，现在很多学校都会布置这样的作业，很多孩子不重视，只想走个形式交上去，并没有体会到它的深意。

本来孝顺长辈是一件值得提倡的事，因为要求“拍照”就变味了。教育追求的还是得“接地气”，言传身教才是最好的示范。

今日话题：你认为学校有必要留“给长辈洗脚”这类的作业吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）