如何追求真实教育？看肖建军名校长工作室3年递交的答卷

三湘都市报12月15日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 通讯员 王卿 彭佳雯）“教育是民生工程，必须回归本真，办真实的教育。校长的责任和使命是为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。”2018年12月，长沙市肖建军名校长工作室正式成立，成立之初工作室便定下了“培养教育家型校长和优秀骨干校长，促进学校质量的真实提升”的小目标。

如今，3年过去，工作室递交了“亮眼”的答卷：工作室学员们在市级以上主持或参与课题33项，市级以上论文获奖30余篇，撰写教育专著6部；首席名校长肖建军亲自开展主题分享30余次，工作室顾问、大学教授来长沙举行高端讲座10余次，组织学员赴上海、广东等地考察交流2次，尤其是深入市内各学员校、集团校、省内素质教育示范校、农村地区帮扶校的实践体验活动，让校长们学有所获，迅速成长……工作室是如何做到的？

追寻真实的教育，让每个学生成为最好自己

“世界上没有完全一样的两片树叶，人生下就决定了自己是自己，教育要做的就是帮助学生发现自己，悦纳自己，成就自己。而不是把他培养成一个标准或培养成别人的样子。”12月14日，长沙市肖建军名校长工作室迎来三年任期工作考核。长郡芙蓉中学副校长刘红星以截屏形式分享了首席名校长肖建军的诸多思想金句，他感言，在名校长工作室学习成长的三年，是对自己从事学校管理帮助最大的三年。三年来，自己在办学思想方面有了清晰坚定的方向，在管理实践上也做出了不少新的尝试，收到了不错的效果，有效助推了学校的高质量发展。”

“追寻真实的教育，让每个学生成为最好自己，成为有理想、有能力、有情怀、有担当的人，未来既能建设好自己的家庭，为和谐社会构建贡献力量，又能担当使命，将职业和事业统一，成为幸福的建设者和接班人。”长沙市实验中学校长、首席名校长肖建军在评估会上作工作室总结汇报。关于“真实教育”的办学理念，肖建军认为教育要理论联系实际，要结合学生身心发展实际、生活实际和当代新科技发展的实际，培养完全人格，奠基未来发展，成就最好自己，成全每个个体的幸福。追寻真实教育的本质就是要按照教育教学规律、人的成长规律和党的教育方针，培养全面发展的人，就是要始终坚持立德树人的根本任务和为党育人、为国育才的初心使命。长沙市实验中学按照真实教育的本质要求，完善了“培养完全人格、作育未来人才、成就最好自己”的办学宗旨，提出了培养“文化传承者、使命担当者、创新推动者、幸福生活者”的育人目标，制定了“面向人人、奠基未来、成全幸福”的课程理念。

此外，记者了解到，关于“新高考”“新课程”“新教材”，工作室也一直在研究。肖建军认为，在基于新课程、新教材、新评价、新教师角色的创新中，要实现课堂由传授知识为主转为学科育人为主、由教学过程为主转为学习过程为主、由精英教育转为精准教育，同时要重视深度学习、重视单元整体备课、重视教学评一致，最终体现五育并举和个性发展相结合、深度学习和精准教学相结合、过程评价与结果考核相结合，线上管理与线下管理相结合的四个聚焦。“在新课程新教材的实施过程中，课堂设计要围绕“深度学习”这一中心，将以教学活动为主的课堂向以学习活动为主的课堂转变，促进基于核心素养的深度学习在课堂里真实发生；抓好“情境贯通”、“问题导向”两个关键点，将其贯穿到课堂导入、探究学习、活动设计等各个环节。”

示范引领，推动长沙教育高质量发展

谈起在工作室的收获，多位校长觉得自己在不断成长。

长沙外国语学校校长、名校长彭琨告诉记者，工作室在管理人才、培养人才方面发挥的引领、示范和辐射作用巨大，带动了成员学校共同发展。肖校长的教育情怀、办学理念、特色教育实践，带动大家共同成长，实现了资源共享，智慧共融。

“把浏阳的校长纳入进来，为校长们提供了一个交流共享提升的平台。”现场，浏阳道吾中学校长、名校长寻景辉则从感谢、感受、建议三个方面表达了自己的感受。他表示，在工作室，收获了一种思想一一做真教育，真做教育；收获了一种态度一一凡事要认真做，把它做好；收获了一种能力一一认真思考、努力践行办好人民满意的教育；收获了一份友谊一一兄弟学校之间、校长之间的珍贵的友谊。“建议名校长工作室适当延长2年；建议名校长工作室走出去，向省内外先进学校观摩学习。”

作为工作室的主持人，三年的时光，肖建军也分享着他的教育理念：“校长的课程领导力体现在推动课程改革和课堂改革上，体现了能力、魄力、情怀和理想。校长只要对教育具有坚定的信仰和深厚的情怀，通过不懈的追求和努力，事业就一定会有所建树。”

作为评估专家组组长，长沙铁路第一中学校长曾庆桂高度肯定了工作室的三年工作开展，并指出工作室建设严实细，有明确的章程，工作室团队建设颇具特点；培养培训丰富多样；课题研究成果显著，集中解决实际问题、前沿问题；同时辐射影响广，带动作用强，工作室的校长成员都得到了成长，个人所在学校得到了发展；学员考核精细化人性化；创新特色十分明显。

“工作室三年的研修为大家打下了坚实的基础，终期验收评估只是起点。”肖建军表示，今后要在教育教学改革方面下功夫，从理念到实施层面来解决现代学校建设问题；要守正落实“双减”，落实五育并举从而落实到素质教育，教育要回到本源正道；要加强对家长教育的研究；要培养出更多的素质高、管理水平强、创新成果丰的名校长，为长沙市教育事业的蓬勃发展做出更大贡献。