最近看到一个段子：
不同身价的人，生活在不同的世界里。
资产在10亿以上的人，都在想着长生不老，天天研究脑科学和不老神药;
资产在6千万到1亿之间的人，都在响应上面号召拼命生娃，甚至动用好几条生产线;
资产在6百万到3千万之间的人，都在攒钱买下一套房，拼命的鸡娃；
资产100万到500万的人，都躺平了，不买房，不结婚，不生娃，不消费;
资产100万以下的人，天天都在刷短视频，看直播，玩游戏，追求眼前的快乐与解脱，也不想未来，因为他（她）们没有未来。
对比了下身边不同资产的人情况，可谓说的太贴切不过了。
你站的地方不同，果然是不同的风景，心中想的也是不一样的。
中国自从1949年大破大立，大开大合后，基本上打破了阶级，实现了人人平等，大家都站在了同一个起跑线上。
这72年来，情况慢慢地有了变化。有的人富裕了，有的人相比就差很多。
但是毫无疑问，大家都实现了质的飞跃，生活水平变提高了，跟当年的一穷二白不可同日而语。但是，人性永远都是不患寡而患不均，深受儒家文化的影响，我们对突破自身的追求永无止境，生生不息。
其中，造成变化的最重要因素，莫过于教育，这个毋庸置疑。在现在这个社会，再穷的人，都不会在孩子的教育上吝啬。因为，古人早就告诉我们了：吃得苦中苦，方为人上人。这个吃苦，在幼年时期，基本等同于学习的苦。每个中国人，都密切关注着中国的教育制度，稍有风吹草动都异常敏感。
而今年，是中国的教育改革变革异常巨大的一年。从年初开始的拿北京学区房开刀，再到轰轰烈烈的教培机构全面转型，再到最近新出台的：教育部改革试验区。
按人民日报的试点方案，有几点改动异常大，先暂时只挑几点出来出：
1. 为抵御青少年的不够阳刚现象，提高整个民族的刚性而推出的“大球运动”，可以预见，接下来，足球、篮球等体育项目，会加大投入，并得到长足发展。备受诟病的中国足球是否真的能彻底改变，也许从这里开始。
2. 小学初中高中学制按4:3:2设置，9年就高中毕业了。学习进度缩短三年，人力提前进入社会，能极大的缓解劳动力紧缺，以及生育不足的问题。
3. 中考和高考，都分层了，加大了对技术工种的筛分。让每个人根据自己的兴趣和特长，针对性的专业培训，不再是唯大学论。
4. 大学改革，三分之一以上大学改为工科或高级蓝领大学，专业培养高级技术工人。这是继续对技术工种培训的延伸。
从上可以看到，国家对教育的改革是大刀阔斧，不遗余力的。虽然只是部分省份部分学校先拿来试点，但是意义显而易见的巨大，一旦试点可行，那大面积的全国推行，指日可待。
上一次重大改革，还是1999年开始的大学扩招。中国加入WTO，对人才的需求要求迫切和巨大，当时有人曾质疑，但是这22年的改革成果，无疑证明是正确的。
永远不要怀疑中国领导层的智囊团。
每一项重大政策的实施，都与每个人息息相关。
以不变应万变，对于我们来说，真正的教育，绝不仅仅只是教会了我们具体某项技能，而是在学习和获得这项技能的过程中，我们掌握到的学习方法，认真态度，专注能力，综合解决问题的智慧。抽丝剥茧，由表及里，这才是核心竞争力。
就比如军训，我们学到的最重要的东西，难道是如何正步走的整齐，炫耀晒掉了几层皮吗?在重复而机械的动作中，学到的团队协作，集体精神，忍耐，坚韧不拔等等，那些才是淬炼出的精髓。
有了良好的心性，对待困难的勇气，正确的学习态度和方法，无论教育和社会如何改变，我们都能轻松应付。
我想，这才是孩子，应该学习掌握的。这个，才是一个民族的未来。
附一：全国国家级信息化教学试验区名单。
附二：有关深圳的，具体官方媒体链接看这里：
定了！深圳这100所学校入选“基于教学改革、融合信息技术的新型模式”实验校名单
教与学
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