美国教育的最大“黑幕”，为什么有理？

我们先看一个问题：为什么美国那些优质的私立大学，在录取学生的时候很看重体育水平？

这类大学在录取的时候，课程学习和考试成绩通常占比不足50%，相反课外活动尤其是运动项目很重要，所以我们会看到私立名校有大量的特招生。

怎么解释这个现象呢？网络上一些比较“暗黑”的解释通常是这样的：

如果我们从中学开始看就会发现，美国私立高中和公立高中有一个最大的不同，就是前者的很多学生隶属于各种运动队，而且他们通常要在体育项目上花很多时间，这其中有许多学生已经有职业选手的水平。

因此我们可以说，这些美国私立高中的做法，完全是在对标私立大学的录取标准，从而形成一种特殊的学生输送渠道，这是一种阶级固化的体现。并且因为有这样的门槛，很多亚裔的学霸们也就被挡在了名校的门外。

这种解释是说得通的，但如果把“重视体育”这个现象单独拿出来分析，我们或许能得到一些更有价值的启发。

如果一个学生从中学开始参加一支正式的运动队，他可以得到怎样的锻炼？

1、参加运动队更需要投入和兑现承诺

怎么讲呢？除了极少数特别自律，目标极为明确的个体，绝大部分人进行体育锻炼其实都是一件比较随意和随机的事情。可是当你决定了要参加一个运动队之后，情况就完全不同了：

比如你是一个高中生，一旦入队了，你可能需要承诺每周训练5次，每次2-4个小时，如果你做不到这个承诺，你就别来。

在这样的状况下，训练并力争取得好成绩甚至都不是最重要的，对一个即将成年的青年人来说，他会养成凡事都要投入时间精力并兑现承诺的好习惯，而这一点，恰恰是在一个有组织的现代社会中立足的基本素质。

作为家长我们来想想职场中的两类人，第一种，天赋很高，很有热情，但做事情比较随性，心情好的时候效率高产量高，不高兴了你却可能找不到人；第二种，无论自己能力高低，进入上班的区域就全身心投入，他们的输出很稳定，承诺的事情总会想尽办法兑现。我们都知道在职场上，往往第二种人才是赢家，才能被委以重任。

所以当一个十几岁的孩子，通过运动队的经历，成长为一个有担当的人，这往往需要很长时间的培养，但这样的培养是非常有必要的，越早开始越好。

可是中国家长看到这种情况第一反应恐怕是：高中，多么关键的时期啊！每天训练这么长时间，那还哪有时间读书？

事实上，美国仍然有很多孩子兼顾了学习成绩和运动队的训练，这就涉及到了第二个问题。

2、学会有效管理自己的时间

按照我们国家双减政策的精神，即便是中学生，也不应该把全部的时间都投入到功课上来，事实上，很多天天开夜车的孩子，成绩也并没有提高。

那么运动队的孩子真实情况如何呢？一句话总结就是，这些学生必须自己学会挤出时间的来做作业。根据美国学校的规定，运动队成员不需要上普通的体育课，这样他们在训练之余又被“返还”了一个小时，而这个小时如何利用就形成了最后的差异，有的孩子把作业做完了，有的孩子却在网上聊天。

总得来说，参加运动队，多少能逼着孩子学会珍惜和管理时间，而这又是一个能受益终身的特质。

3、学会服从，培养团队精神

可能在很多人的印象里，美国的学生好像是不需要服从老师的，至少在课堂上不需要，这也被看成是美国开放式教育的一个特色。

然而在运动队里，情况不一样了，队员首先要学会服从教练，这一点和西点军校的要求类似。

这种服从会渗透到许多细节中，比如队里会告诫家长们，观看孩子们比赛时不要在场边指手画脚。也许这里头很多家长自己就是某个项目的高手，甚至是职业选手，但学校要求家长只扮演支持者的角色，而不必出主意。

至于参加体育项目能培养团队精神，这个就不必赘述了，大家很容易理解，当然服从教练本身就是一种团队精神的体现。

4、学会把自己力所能及的事情做到最好

体育比赛的目标当然是争胜，但是比赛的冠军只有一个，而且很多时候，冠军除了实力也需要一些运气的加持。

所以如果一个孩子参加运动队，是把赢放在第一位，那他很可能会得到失望的结果，从而变得沮丧，或者在今后的比赛中不择手段。

所以体育比赛的精神，是每个人应该多和自己比，做到“你自己的最好”而不是“所有人的最好”，最大化发挥自己的潜能之后，学生们享受到的是一种问心无愧。

尽人事，听天命，这又是一个人应该从学生时代就开始培养的思维方式。

5、要有长期计划，不要盯着短期的成绩

美国学校通常要求参加运动队的学生承诺花上4年时间在这个队里，也就是说，每一个人都有4年时间来达到自己最好的水平。

这就意味着，这个队伍的训练计划是以4年（而不是下学期）为目标的，那么训练的方法和节奏就不会是一种短期行为。

一个人从高中阶段就应该意识到，世界上大部分成就都不能在短期内达成，运动队就提供了一个很好的契机：如何一步步通过每一天的训练，最终达成一个长远的目标。

学会分解一个困难的长线任务，和大家熟知的“1万小时原理”是类似的。

6、学会沟通

一个普通的学生日常免不了和同学老师沟通，但在运动队，沟通的情境会完全不同。

因为训练和比赛的频率比较高，难免会缺席一些课程，这些孩子就需要去找老师补课，光是和老师沟通这件事就相当考验沟通技巧。

又或者，运动队的时间表和家里的安排冲突了，尤其是假期的旅行计划，那么又要和父母来沟通，在美国人看来，学会和长辈们沟通要比同龄人之间的沟通重要很多。

当然运动队里同龄人的沟通也不同于一般的学校场景，队员会面临更多的需要相互协作、解决矛盾的状况，这和走向社会后的真实职场生态反而更加接近一些。

7、做一个体面的人

比起之前的几个方面，这一条是最虚的，也是最有可能被忽略的。

举个例子，我们知道高尔夫球是一种比较高贵的运动，其中一个重要原因是这项运动没有裁判，选手自己给自己计分。所以诚实是一个高尔夫球手的基本准则，我们很难想象从事这样一项运动的人还会考虑作弊这种事。

同时，一个高尔夫球手还应该在比赛中始终为其他选手着想，比如不应该随意走动、讲话，制造不必要的噪音等等，另外还要注意避免对球场造成伤害，比如因为生气或者任何其他原因用球杆杆头砸地面这样的行为。

其实不止高尔夫，几乎所有的体育项目都有一些“需要保持体面”的细节，一个年轻人应该在运动中理解什么是绅士风度。

所以尽管，美国私立大学看重体育活动能力这件事，存在一些可能被暗箱操作的灰色地带，但通过对“运动队现象”的分析我们发现，参加体育训练其实更像是一种教育手段，目的还是培养健全的人格。

这也是为什么，对一个学生来说，体育是教育的题中之义，许多我们想要达成的教育成果，只能依靠体育来实现。