城阳区第二实验小学开展1+X课后服务。
新华社客户端青岛10月9日电（李紫恒 苟小妹）下午放学时间，青岛市城阳区天河小学四年级学生翟陈熙并没有背起书包离开学校，他和往常一样，换上了运动服，在专业老师的带领下来到操场，为接下来的篮球训练做起了热身运动。“我每天都很期待这个时候，不仅能够学到本领，还能够锻炼身体。老师说后期还会组织比赛，我和同学们都很期待。”翟陈熙说。
同样，在城阳区国城小学校园里，放学后的操场上足球小将们灵活的运球、踢球；体育馆里，冰上项目、击剑这些新花样令人耳目一新；微机室里，一串串字符在同学们的手中变幻莫测，编程、机器人等项目有效的锻炼了学生的思维能力；素描社团中，黑与白的世界闪烁着孩子身上别样的色彩；陶艺教室里，孩子们仔细地打磨，一个个漂亮的花瓶从拉胚到烧制，制成一件件美丽的艺术品……
城阳区国城小学在进行冰上项目课程。
近年来，青岛市城阳区通过健全托管制度、丰富托管形式、强化托管保障等措施，探索出科学有效的服务内容和模式，打造的“阳光托管”服务品牌，解决小学“放学早、接送难”矛盾，破解了中小学生校外负担过重难题。截至目前，城阳区已累计投资4900余万元开展校内托管服务，参与托管人数达7.7万人，占小学生总数的97%，为7万多个家庭解决了孩子放学后无人看管难题。
城阳区教育体育局周吉欣表示，城阳区通过充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开设“学习+能力+兴趣”三结合的托管课程，现在各个学校都开展了丰富多彩、形式多样的托管课程，帮助培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力，促进学生多元发展，助力学生阳光成长。“这也能有效破解小学的放学早、接送难矛盾，真正为群众办实事、解难题。”
城阳区天河小学学生在参加剪纸与儿童画社团活动。
“双减”政策实行以来，城阳区以制度建设为抓手，将“温暖普惠”的阳光理念融入校内托管制度建设，通过创新管理模式、健全服务制度，积极探索学生家长满意的校内托管方式方法。根据学校办学特色和学生特点，开设“阳光阅读”“阳光心理”“阳光劳动”“阳光艺术”“阳光体育”等多项校内托管自选课程，在培养学生兴趣与爱好，增强学生体魄的同时，亦切实提升了学生的综合素质。
来源：新华社
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