从爱迪生母亲的教育方法，总结如何引导孩子成材

一个调皮捣蛋的孩子，只上了三个月的学，就被学校开除，做化学实验差点闹出人命，在火车上做实验引发火灾，频频换地方打工定不下来……

看到这里，读者可能会觉得这是一个没有出息的熊孩子，不听话不安分，没有学历又爱惹麻烦，一定不会有什么本事。

事实上，这个没有学历又爱惹麻烦的人，是美国著名的发明家爱迪生。

爱迪生的成就毋庸置疑，而他从一个被退学的顽童，成为拥有两千多项发明，对世界产生深远影响的发明家，离不开母亲的教导。爱迪生的母亲南希，就是成功男人背后的伟大女人，没有她的教导，就没有伟大的发明家爱迪生，没有多项造福人类的科学技术发明。她教育孩子的方法很简单，用耐心和爱心，引导孩子发挥天赋，走上正确的道路。

看起来不难，但不是所有家长都能做到。

很多家长盼望孩子成才过于心切，不注意方法，缺少耐心，不但不能让孩子发挥天赋，反而限制了孩子的发展，是很遗憾的事。

教育孩子，是一件不能急于求成，无法在短时间看到成效的事，就像种树一样，再高的参天大树，也是从小树苗长大的。

01.给予孩子鼓励和帮助

童年的爱迪生，比同龄人更加聪明活泼、思维敏捷，对世界充满好奇，常有异想天开的举动。上学以后，爱迪生经常在课堂上向老师提问：一加一为什么等于二?星星为什么不会从天上掉下来?火车为什么会跑……他总是提出跟课堂内容毫无关系的问题，引得同学们大笑，老师生气。

过了三个月后，老师对爱迪生的母亲说，她的孩子常常扰乱课堂纪律，学校不能接受如此低能的学生，只能把他开除。作为母亲，南希当然不希望儿子被开除，被当成低能儿，但她也很了解儿子调皮捣蛋的天性，她也曾是一个老师，很明白学校老师对爱迪生束手无策的心情。爱迪生这样特别的孩子，学校不教，就由母亲来好好教导。一般来说，被退学的孩子，容易给人不聪明、学习能力不强的印象，爱迪生离开学校后，很多人以为他不会成才了。实际上，他非常聪明，只是表现方式与众不同，只是他爱提问、爱钻研问题的特点，不能被老师接受，也无法融入学校氛围。

在母亲的引导下，爱迪生没有因为被退学而自卑，也没有游手好闲，他大量阅读科学和历史书籍，做实验，从自学中学到许多知识。爱迪生的母亲，通过鼓励孩子，增强了孩子的自信心，有了充足的自信心，孩子会更有动力努力学习，提升自己。

02.帮助孩子一起纠正错误

爱迪生沉迷于科学实验，搞得家里事故频频，时常乱成一团糟，父母很为他操心。有一次，爱迪生突发奇想，以为人也可以像气球一样，注入气体就能飞起来。他把几种化学原料混在一起，给他的朋友吃下去，结果，他的朋友不但没有飞起来，还腹痛不止，痛得满地打滚。做实验差点闹出人命，爱迪生的父亲被儿子气坏了，狠狠地打了他一顿。爱迪生的母亲也批评他，不应该把人当成实验品，并关闭了给他做实验的地下室，作为惩罚。爱迪生明白并改正错误，母亲才重新开放地下室，让他继续做实验。

孩子成长的过程中，对世界充满好奇，难免会犯错误。家长们害怕孩子犯错误，想方设法避免孩子出错，把他们保护在一个自认为安全的范围里面，这样一来，孩子是“安全”了，但也失去了成长的机会。一时的“安全”，不能保证一辈子“安全”，谁也不可能一辈子受到保护，不试错，就不知道自己的局限在哪，不知道危险在哪，永远学不会防备。家长在批评孩子的同时，也要告诉孩子，怎么做才是正确的，要相信孩子有纠错的能力。

03.让孩子自由发挥天赋

按世俗的眼光看，学历代表能力，一个没有学历的孩子，一定不会成才，连书都读不好，还能做什么呢？对这样的孩子，父母会百般发愁，万般操心，到处求爷爷告奶奶为孩子安排工作。成绩好坏有主客观因素同时影响，不是衡量一个人能力和才华的绝对标准，所以，爱迪生的母亲没有用世俗的标准去限定孩子的发展，而是鼓励孩子发挥自己的天赋，帮孩子挑选科学书籍，回答孩子的各种问题。

爱迪生为了可以每天搭乘火车前往底特律，到图书馆看书，从12岁开始，在火车上卖报纸和水果蔬菜，学习发电报的技术，后来只身到纽约发展事业，都得到母亲的鼓励和支持。他也用自己的成功，证明了母亲的教育是成功的。每个人都有自己独特的长处，不一定非要读名校、考高分、从事高薪职业，才算是成功。有的人适合销售，有的人适合设计，有的人适合表演……通往成功的道路，有千千万万条。家长要相信自己的孩子必有他的过人之处，帮助孩子找到自己的天赋，并鼓励其发挥天赋。爱迪生的母亲，就很好地做到了这一点，以耐心和爱心，引导别人眼中的捣蛋顽童，并把他培养成为著名的科学家。

一个人的潜能是无限的，父母想要把孩子教育成材，帮助孩子走上成功道路，就要对孩子有足够的了解，知道孩子的优点是什么，特长在哪一方面，才能有目的、有方向地引导孩子。