东南亚国家掉入中等收入陷阱:文科生太多是原因之一？

近日，中国人民银行在其公众号上发表《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文，论文中有提到，关于东南亚国家掉入中等收入陷阱的问题。该论文作者表示，文科生太多是东南亚国家掉入中等收入陷阱的原因之一，应该重视理工科教育，对此你怎么看？

什么是中等收入陷阱？

一个国家的经济发展达到一定水平（人均收入达到世界中等水平）之后，可能出现两种结果，一个是经济持续发展，逐渐成为发达国家；另一个是陷入中等收入陷阱，主要原因是由于不能顺利实现发展战略和发展方式的转变，导致经济增长动力不足，致使经济出现停滞。

掉入中等收入陷阱的原因有多方面，一些国家经济达到中等收入水平后，经济停滞不前主要原因有这几个方面：

1.内需不足：由于经济发展水平由低收入买入中等收入，此时贫富差距也在不断扩大，中等阶段国家的供给增加，但是总需求相对不足，导致经济增长放缓。

2.产业转型动力不足：中等收入国家需要经济转型才能向发达国家迈进，但是总需求不足，致使这种转型升级动力不足。

3.教育资源分配不均匀：教育可以提高劳动生产率，进而促进经济发展，但是由于教育资源的分配并不合理，致使经济停滞。

4.缺乏创新：创新是经济发展的第一动力，由于在高新技术方面缺乏创新，中等收入水平国家在劳动成本上无法与低收入水平国家竞争，而在高端技术研制方面与发达国家竞争，致使中等收入水平国家经济停滞不前。

5.社会动乱：随着经济的发展，社会贫富差距和腐败现象不断滋生，使社会矛盾不断加大，政权权威性遭到质疑，另一方面境外势力还可能利用国内不满情绪导致社会动荡。

东南亚一些国家作为陷入中等收入的典型代表，像马来西亚、菲律宾等国家，其主要原因都是因为，前面上述的5个原因。

众所周知像韩国、日本等是世界公认的成功跨越中等收入陷阱的国家，其主要是通过有效的产业引导政策，积极寻找产业转型升级的行动力，同时全方面提高新兴产业发展要素的潜能，大力提升生产率，为经济增长提供不竭动力。

这样来看，文科生太多是东南亚国家掉入中等收入陷阱的原因之一也并无道理，由于国家忽视理科生的教育，产生一系列的连锁反应，缺乏创新，而创新又在一定程度影响了其他各个方面。